Democracia en educación

La línea Democracia en educación tiene como objetivo profundizar en el conocimiento y desarrollo de la democracia para una educación en y desde la Justicia Social. Esta línea se nutre esencialmente del proyecto de investigación titulado “La democracia en las escuelas como fundamento de una educación para la Justicia Social”, proyecto financiado con fondos del Plan Estatal de I+D+i del Ministerio de Economía, Industria y Competitividad-Gobierno de España (Ref: EDU2017-82688-P).

Esta investigación se encuentra en sintonía y recoge los últimos avances en todo el mundo que solicitan una mayor democratización en la escuela y en la sociedad. En el proyecto participan un total de seis entidades internacionales procedentes de Portugal, Inglaterra, Chile, Argentina, México y España. 

Algunas publicaciones de esta línea son:

  • Belavi, G., Flores, C., Guiral, C. y Türk, Y. (2021). La democracia en los centros educativos españoles: Concepciones de docentes y estudiantes. Revista Fuentes, (23), 244-253.
    https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2021.15375
  • Belavi, G. y Murillo, F. J. (2020). Democracia y justicia social en las escuelas: Dimensiones para pensar y mejorar la práctica educativa. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 18(3), 5-28.
    https://doi.org/10.15366/reice2020.18.3.001
  • Belavi, G. (2019). Crear la democracia en las escuelas. Un estudio etnográfico sobre poder, comunidad y educación. (Tesis doctoral). Universidad Autónoma de Madrid, Madrid, España

Además se han presentado diversas comunicaciones a congresos nacionales e internacionales y se ha participado en algunas ponencias. Algunas de estas contribuciones son:

  • “Educação, democracia e inclusão”, por Guillermina Belavi en el III Seminario Internacional CAFTe (online) (26/03/2021).
  • Belavi, G. (2021). Crear comunidad y construir el aprendizaje: claves para la democracia en las escuelas. Comunicación presentada en XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela.
  • Belavi, G. (2021). Democracia radical y construcción de una educación alternativa. Comunicación presentada en XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela.
  • Belavi, G. y Murillo, F.J. (2021). Deliberative democracy and teachers’ decision-making. Comunicación presentada en WERA. Santiago de Compostela.
  • Belavi, G. y Murillo, F.J. (2021). Social justice as participatory parity: reflecting on education from Fraser’s approach. Comunicación presentada en WERA. Santiago de Compostela.
  • Belavi, G., Murillo, F. J. y Graña, R. (2019). Imaginar, crear y aprender la democracia: un estudio etnográfico sobre el aprendizaje de la autonomía en la escuela. En Actas I Congreso Internacional Derechos Humanos, Democracia, Cultura de Paz y No Violencia (pp. 114-116). Madrid: Instituto DEMOSPAZ.
  • Belavi, G., Murillo, F. J. y Graña, R. (2018). Reconocer lo político para democratizar la educación. En Avances en democracia y liderazgo distribuido en educación: Actas del II Congreso internacional de liderazgo y mejora de la educación (pp. 589-592). Madrid: Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación (RILME).
  • Belavi, G., Murillo, F. J. y Graña, R. (2017). Concepciones sobre la Democracia en Docentes y Directivos de Escuelas Españolas. En Avances en liderazgo y mejora de la educación (pp. 139-142). Madrid: Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación (RILME).
  • Belavi, G. y Murillo, F. J. (2016). Educación, democracia y justicia social. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 5(1), 13-34.