Democracia na educação

A linha Democracia na Educação visa aprofundar o conhecimento e o desenvolvimento da democracia para uma educação na e a partir da Justiça Social. Esta linha é alimentada essencialmente pelo projecto de investigação intitulado “A Democracia nas Escolas como fundamento de uma Educação para a Justiça Social”, projecto financiado com fundos do Plano Estadual de I+D+I do Ministério da Economia, Indústria e Competitividade-Governo da Espanha (Ref: EDU2017-82688-P).

Esta pesquisa está em sintonia e reúne os avanços mais recentes em todo o mundo que clamam por uma maior democratização na escola e na sociedade. Participam do projeto seis entidades internacionais de Portugal, Inglaterra, Chile, Argentina, México e Espanha.

Algumas publicações desta linha são:

  • Belavi, G., Flores, C., Guiral, C. y Türk, Y. (2021). La democracia en los centros educativos españoles: Concepciones de docentes y estudiantes. Revista Fuentes, (23), 244-253.
    https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2021.15375
  • Belavi, G. y Murillo, F. J. (2020). Democracia y justicia social en las escuelas: Dimensiones para pensar y mejorar la práctica educativa. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 18(3), 5-28.
    https://doi.org/10.15366/reice2020.18.3.001
  • Belavi, G. (2019). Crear la democracia en las escuelas. Un estudio etnográfico sobre poder, comunidad y educación. (Tesis doctoral). Universidad Autónoma de Madrid, Madrid, España

Além disso, várias comunicações foram apresentadas em congressos nacionais e internacionais e algumas apresentações foram feitas. Algumas dessas contribuições são:

  • “Educação, democracia e inclusão”, por Guillermina Belavi en el III Seminario Internacional CAFTe (online) (26/03/2021).
  • Belavi, G. (2021). Crear comunidad y construir el aprendizaje: claves para la democracia en las escuelas. Comunicación presentada en XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela.
  • Belavi, G. (2021). Democracia radical y construcción de una educación alternativa. Comunicación presentada en XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela.
  • Belavi, G. y Murillo, F.J. (2021). Deliberative democracy and teachers’ decision-making. Comunicación presentada en WERA. Santiago de Compostela.
  • Belavi, G. y Murillo, F.J. (2021). Social justice as participatory parity: reflecting on education from Fraser’s approach. Comunicación presentada en WERA. Santiago de Compostela.
  • Belavi, G., Murillo, F. J. y Graña, R. (2019). Imaginar, crear y aprender la democracia: un estudio etnográfico sobre el aprendizaje de la autonomía en la escuela. En Actas I Congreso Internacional Derechos Humanos, Democracia, Cultura de Paz y No Violencia (pp. 114-116). Madrid: Instituto DEMOSPAZ.
  • Belavi, G., Murillo, F. J. y Graña, R. (2018). Reconocer lo político para democratizar la educación. En Avances en democracia y liderazgo distribuido en educación: Actas del II Congreso internacional de liderazgo y mejora de la educación (pp. 589-592). Madrid: Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación (RILME).
  • Belavi, G., Murillo, F. J. y Graña, R. (2017). Concepciones sobre la Democracia en Docentes y Directivos de Escuelas Españolas. En Avances en liderazgo y mejora de la educación (pp. 139-142). Madrid: Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación (RILME).
  • Belavi, G. y Murillo, F. J. (2016). Educación, democracia y justicia social. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 5(1), 13-34.