Demoracy in education

This workstream aims to deepen the knowledge and develop school democracy for an education in and from Social Justice. It is essentially nourished by the research project entitled “Democracy in schools as the foundation of an education for Social Justice”, an R+D+i Project funded by the Ministry of Economy, Industry, and Competitiveness-Government of Spain (Ref: EDU2017-82688-P).

This research is in tune and collects the latest advances that call for greater democratization in schools and society. A total of six international entities from Portugal, England, Chile, Argentina, Mexico and Spain participate in the project.

Some publications are:

  • Belavi, G., Flores, C., Guiral, C. y Türk, Y. (2021). La democracia en los centros educativos españoles: Concepciones de docentes y estudiantes. Revista Fuentes, (23), 244-253.
    https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2021.15375
  • Belavi, G. y Murillo, F. J. (2020). Democracia y justicia social en las escuelas: Dimensiones para pensar y mejorar la práctica educativa. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 18(3), 5-28.
    https://doi.org/10.15366/reice2020.18.3.001
  • Belavi, G. (2019). Crear la democracia en las escuelas. Un estudio etnográfico sobre poder, comunidad y educación. (Tesis doctoral). Universidad Autónoma de Madrid, Madrid, España

Other contributions in congresses and conferences are:

  • “Educação, democracia e inclusão”, por Guillermina Belavi en el III Seminario Internacional CAFTe (online) (26/03/2021).
  • Belavi, G. (2021). Crear comunidad y construir el aprendizaje: claves para la democracia en las escuelas. Comunicación presentada en XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela.
  • Belavi, G. (2021). Democracia radical y construcción de una educación alternativa. Comunicación presentada en XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía. Santiago de Compostela.
  • Belavi, G. y Murillo, F.J. (2021). Deliberative democracy and teachers’ decision-making. Comunicación presentada en WERA. Santiago de Compostela.
  • Belavi, G. y Murillo, F.J. (2021). Social justice as participatory parity: reflecting on education from Fraser’s approach. Comunicación presentada en WERA. Santiago de Compostela.
  • Belavi, G., Murillo, F. J. y Graña, R. (2019). Imaginar, crear y aprender la democracia: un estudio etnográfico sobre el aprendizaje de la autonomía en la escuela. En Actas I Congreso Internacional Derechos Humanos, Democracia, Cultura de Paz y No Violencia (pp. 114-116). Madrid: Instituto DEMOSPAZ.
  • Belavi, G., Murillo, F. J. y Graña, R. (2018). Reconocer lo político para democratizar la educación. En Avances en democracia y liderazgo distribuido en educación: Actas del II Congreso internacional de liderazgo y mejora de la educación (pp. 589-592). Madrid: Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación (RILME).
  • Belavi, G., Murillo, F. J. y Graña, R. (2017). Concepciones sobre la Democracia en Docentes y Directivos de Escuelas Españolas. En Avances en liderazgo y mejora de la educación (pp. 139-142). Madrid: Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación (RILME).
  • Belavi, G. y Murillo, F. J. (2016). Educación, democracia y justicia social. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 5(1), 13-34.