¿Por qué una Cátedra en Educación para la Justicia Social?

El mundo está viviendo la mayor crisis de refugiados desde la Segunda Guerra Mundial, la brecha entre ricos y pobres aumenta, sigue existiendo la pobreza extrema en muchos países y millones de personas continúan pasando hambre en pleno siglo XXI, se mantiene la violencia de género, homofobia, el racismo, la aporofobia y xenofobia, persiste la explotación laboral –incluso infantil–, la trata de personas, la destrucción de la biodiversidad avanza imparable y el cambio climático es ya un hecho y no se toman medidas para revertirlo. Ante esta situación, la educación no puede mantenerse ajena, es importante que contribuya a la construcción de una sociedad más justa.

La necesidad de que la educación colabore en la construcción de una sociedad más justa ha generado que en los últimos años surja el enfoque de Educación para la Justicia Social, especialmente en los países anglosajones. En América Latina, sin embargo, el tema es aún muy incipiente, solo en algunos países y de forma aun tímida empieza a desarrollarse esta perspectiva. 

Esta Cátedra pretende aprovechar el liderazgo internacional en Educación para la Justicia Social que la Universidad Autónoma de Madrid tiene a través del grupo de investigación Cambio Educativo para la Justicia Social (GICE) y el Instituto Universitario de Derechos Humanos, Democracia, Cultura de Paz y No Violencia (DEMOSPAZ), para potenciar el desarrollo de una Educación para la Justicia Social a partir de cuatro elementos complementarios:

    • Investigación interdisciplinar de alta calidad.
    • Desarrollo de una Educación para la Justicia Social mediante la elaboración de materiales didácticos y mediante el impulso de acciones de innovación en centros docentes y de educación no formal.
    • Formación de docentes y especialistas en Educación para la Justicia Social.
    • Difusión / Divulgación de documentación, investigaciones y recursos sobre Educación para la Justicia Social.

Todo ello mediante acciones de colaboración entre instituciones y generación de redes.