Raquel Graña defiende su Tesis titulada "Una aproximación a la Segregación Escolar en Educación Primaria en América Latina"
El 28 de noviembre, Raquel Graña, miembro de la Cátedra UNESCO en Educación para la Justicia Social de la Universidad Autónoma de Madrid, defendió su Tesis titulada “Una aproximación a la Segregación Escolar en Educación Primaria en América Latina” dirigida por F. Javier Murillo y Nina Hidalgo
La Tesis, que busca profundizar en el conocimiento de la segregación escolar por nivel socioeconómico en educación primaria en América Latina, centrando la atención en tres aspectos: estimar su magnitud, conocer su relación con la educación privada y determinar su incidencia en rendimiento académico, está compuesta por siete artículos:
Artículo 1. Murillo, F. J., Martínez-Garrido, C. y Graña, R. (2023). Segregación escolar por nivel socioeconómico en educación primaria en América Latina y el Caribe. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 21(1), 87-117. https://doi.org/10.15366/reice2023.21.1.005
Artículo 2. Murillo, F. J. y Graña, R. (2022). Profundizando en la segregación escolar por nivel socioeconómico en América Latina. Un estudio en cuatro países prototípicos. Revista Colombiana de Educación, 1(84), 1-23. https://doi.org/10.17227/rce.num84-11697
Artículo 3. Murillo, F. J. y Graña, R. (2020). Una panorámica de la segregación escolar por nivel socioeconómico en Uruguay. Cuadernos de Investigación Educativa, 11(1), 15-35. https://doi.org/10.18861/cied.2020.11.1.2941
Artículo 4. Graña R. y Murillo, F. J. (2023). Una mirada a la segregación escolar por nivel socioeconómico en México y sus entidades federativas. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 28(97), 391-423.
Artículo 5. Murillo, F. J., Martínez-Garrido, C. y Graña, R. (2020). Escuelas públicas para pobres, escuelas privadas para ricos: Relación entre educación privada y segregación escolar de carácter socio-económico en América Latina. RUNAE, 5, 11-22. https://revistas.unae.edu.ec/index.php/runae/article/view/426
Artículo 6. Murillo, F. J. y Graña, R. (2021). Incidencia de la segregación escolar en el rendimiento académico: El caso de Uruguay. Páginas de Educación, 14(2), 96-120. https://doi.org/10.22235/pe.v14i2.2659
Artículo 7. Murillo, F. J. y Graña, R. (2020). ¿Segregación escolar por nivel socioeconómico o por nivel de estudios de los padres? REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 18(4), 9-29. https://doi.org/10.15366/reice2020.18.4.001