Medidas para abordar la Segregación Escolar desde la Administración local

Proyecto de transferencia  financiado por la II Edición del Programa de Fomento de la Transferencia del Conocimiento de la UAM

Datos del proyecto:

 

  • Convocatoria: II Edición del Programa de Fomento de la Transferencia del Conocimiento de la Universidad Autónoma de Madrid (2020).
  • Entidad financiadora: Universidad Autónoma de Madrid y Ayuntamiento de Getafe. 
  • IP: F. Javier Murillo 
  • Número de investigadores participantes: 8
  • Duración: 2020 – 2021
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Existe una creciente preocupación social por los altos niveles de segregación escolar, tanto por nivel socioeconómico de las familias de los estudiantes como por origen nacional de los mismos. Efectivamente, recientes estudios han encontrado que el sistema educativo español presenta unos índices de segregación escolar muy superiores a los de países de su entorno. Esta situación es especialmente preocupante en la Comunidad de Madrid, que se sitúa a la cabeza de Europa solo tras Hungría en segregación. Y esta situación va al alza. A su vez, para el conjunto de España en los últimos seis años el índice de segregación ha aumentado en un 10,6%, y el crecimiento en la Comunidad de Madrid es de más del triple.

Este proyecto de transferencia busca aportar informaciones útiles que ayudan a diseñar un Plan de lucha contra la segregación por parte de las Administraciones locales. 

Los objetivos de esta investigación son:

  1. Diagnosticar la situación de la segregación escolar de cada uno de los centros tanto en segregación escolar por nivel socioeconómico u origen nacional, como por capacidad (segregación de los estudiantes con necesidades educativas especiales) y por pertenencia a grupo cultural minoritario (segregación de estudiantes del pueblo gitano).
  2. Determinar las causas concretas que favorecen la segregación en un territorio concreto.
  3. Proponer medias concretas, contextualizadas y consensuadas, dirigidas a diferentes instancias, para luchar contra la segregación escolar en sus diferentes tipologías.

Para alcanzar los objetivos se desarrollan cuatro conjuntos de actividades:

  1. Explotación secundaria de datos y análisis documental.
  2. Estudio cualitativo. Se elaborará y aplicará una entrevista semi-estructurada a diferentes actores clave de la educación en Getafe.
  3. Análisis de las propuestas y acciones desarrolladas para mitigar la segregación escolar.
  4. Debate de las propuestas, elaboración y presentación del Informe Final.