Graduada en Pedagogía General Básica con mención en Ciencias Sociales por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Máster en Mejora y Calidad de la Educación con especialización en Gestión y Liderazgo por la Universidad Autónoma de Madrid. Máster en Necesidades, Derechos y Cooperación al Desarrollo en Infancia por la Universidad Autónoma de Madrid. Miembro de la Cátedra Unesco en Educación para la Justicia Social de la Universidad Autónoma de Madrid y del Grupo de Investigación Cambio Educativo para la Justicia Social (GICE) desde el año 2023, participa en la línea de investigación sobre Escuelas para la Justicia Social. 

Actualmente trabaja para la Cátedra Unesco en Educación para la Justicia Social de la Universidad Autónoma de Madrid como Personal Investigador en Formación (PIF-UAM) con un contrato de investigación predoctoral (Convocatoria de ayudas para contratos predoctorales para la formación de doctores/as del Plan Estatal de Investigación Científica, Técnica y de Innovación 2021-2023 / FPI-ministerio). Cursa el programa de Doctorado en Educación de la Universidad Autónoma de Madrid, realizando la tesis en el marco del Proyecto I+D+i: “Resistencia transformadora en las escuelas. Contranarrativas en la educación para la Justicia Social” del Instituto Universitario de Derechos Humanos, Democracia y Cultura de Paz y No violencia (DEMOSPAZ).