No próximo mês de janeiro de 2022, a Rede de Pesquisa em Atividade Física e Esporte para Inclusão Social organizará seu I Congresso Internacional RIADIS. Serviço-Aprendizagem em Atividade Física e Esporte para Inclusão Social

No próximo mês de janeiro de 2022, a Rede de Pesquisa em Atividade Física e Esporte para Inclusão Social organizará seu I Congresso Internacional RIADIS. Serviço-Aprendizagem em Atividade Física e Esporte para Inclusão Social No próximo mês de janeiro de 2022, a Rede de Pesquisa em Atividade Física e Esporte para Inclusão Social organizará seu […]

Irene Moreno-Medina defende sua tese de doutorado intitulada “Educação, pobreza e justiça social. Uma análise cultural de escolas em contextos socioeconômicos desafiadores”

Irene Moreno-Medina defende sua tese de doutorado intitulada “Educação, pobreza e justiça social. Uma análise cultural de escolas em contextos socioeconômicos desafiadores” Irene Moreno-Medina, membro da Cátedra UNESCO de Educação para a Justiça Social da Universidade Autônoma de Madrid, defendeu no dia 17 de junho sua Tese de Doutorado intitulada “Educação, pobreza e justiça social. […]

Mª Luisa Santos Pastor will participate in #CIMIE2021

Mª Luisa Santos Pastor will participate in #CIMIE2021 #CIMIE21 is the interdisciplinary international scientific meeting organized by the Multidisciplinary Association for Educational Research (AMIE), a member of the World Education Research Association (WERA). It is an event that annually brings together around a thousand male and female researchers from different disciplines, universities and countries in […]

F. Javier Murillo participará do I Congresso Internacional de Pós-Graduação CIOPOS-2021

F. Javier Murillo participará do I Congresso Internacional de Pós-Graduação CIOPOS-2021 F. Javier Murillo, Diretor da Cátedra UNESCO de Educação para a Justiça Social da Universidade Autônoma de Madrid, participará, na próxima sexta-feira, 11 de junho, do I Congresso Internacional de Pós-Graduação CIOPOS-2021 organizado pela Universidade Técnica Estadual de Quevedo (Equador) com uma conferência intitulada […]

Novo artigo sobre concepções de democracia nas escolas de Belavi, Flores-Sanchez, Guiral e Türk

Novo artigo sobre concepções de democracia nas escolas de Belavi, Flores-Sanchez, Guiral e Türk “A democracia nos centros educacionais espanhóis: concepções de professores e alunos”, uma investigação fenomenográfica realizada por Guillermina Belavi e Claudia Guiral, membros da Cátedra UNESCO para Educação e Justiça Social da Universidade Autônoma de Madrid, juntamente com Carlos Flores e Yasin […]

Na próxima sexta-feira, 28 de maio, Carmen Márquez dará uma palestra sobre “O avanço da inclusão universitária. Abordagem para uma mudança sistêmica “

Na próxima sexta-feira, 28 de maio, Carmen Márquez dará uma palestra sobre “O avanço da inclusão universitária. Abordagem para uma mudança sistêmica “ Carmen Márquez, membro da equipa de investigação e professora titular da cátedra, foi convidada a proferir uma conferência sobre o tema “O avanço da inclusão universitária. Abordagem para uma mudança sistêmica ”. […]

A Cátedra UNESCO de Educação para a Justiça Social organiza, no dia 9 de junho, o colóquio virtual “A segregação escolar uma questão de Direitos Humanos e Justiça Social”

A Cátedra UNESCO de Educação para a Justiça Social organiza, no dia 9 de junho, o colóquio virtual “A segregação escolar uma questão de Direitos Humanos e Justiça Social” A Cátedra UNESCO de Educação para a Justiça Social organizou um colóquio virtual intitulado “A segregação escolar, uma questão de direitos humanos e justiça social” para […]

Novo projecto

Novo projeto “Blended Learning in Schools: A Universal Design Approach” Marta Sandoval e Sergio Sánchez participarão do projeto Trinity College Dublin “Blended Learning in Schools: A Universal Design Approach” (Referência: 2020-1-IE01-KA226-SCH-08293) O objetivo deste projeto é adaptar o framework do Universal Learning Design no ambiente digital e criar ferramentas que ajudem os professores a projetar a sua […]

Quais são as crenças dos professores espanhóis sobre a Educação Inclusiva? Respostas no novo artigo de Carmen Marquéz e Noelia Melero-Aguilar

Quais são as crenças dos professores espanhóis sobre a Educação Inclusiva? Respostas no novo artigo de Carmen Marquéz e Noelia Melero-Aguilar   Márquez, C. y Melero-Aguilar, N. (2021). What are their thoughts about inclusion? Beliefs of faculty memebers about inclusive education. Higher Education, 1-16. https://doi.org/10.1007/s10734-021-00706-7