The International Journal on Education for Social Justice Q3 in Sociology and Education de acordo com o CiteScore
The International Journal on Education for Social Justice Q3 in Sociology and Education de acordo com o CiteScore Foi publicado recentemente o ranking CiteScore para 2020. CiteScore é o ranking da Scopus que mede o impacto das revistas científicas e é calculado anualmente dividindo as citações recebidas pelo número de artigos publicados. Nesta edição, The […]
Novo artigo sobre concepções de democracia nas escolas de Belavi, Flores-Sanchez, Guiral e Türk
Novo artigo sobre concepções de democracia nas escolas de Belavi, Flores-Sanchez, Guiral e Türk “A democracia nos centros educacionais espanhóis: concepções de professores e alunos”, uma investigação fenomenográfica realizada por Guillermina Belavi e Claudia Guiral, membros da Cátedra UNESCO para Educação e Justiça Social da Universidade Autônoma de Madrid, juntamente com Carlos Flores e Yasin […]
Na próxima sexta-feira, 28 de maio, Carmen Márquez dará uma palestra sobre “O avanço da inclusão universitária. Abordagem para uma mudança sistêmica “
Na próxima sexta-feira, 28 de maio, Carmen Márquez dará uma palestra sobre “O avanço da inclusão universitária. Abordagem para uma mudança sistêmica “ Carmen Márquez, membro da equipa de investigação e professora titular da cátedra, foi convidada a proferir uma conferência sobre o tema “O avanço da inclusão universitária. Abordagem para uma mudança sistêmica ”. […]
A Cátedra UNESCO de Educação para a Justiça Social organiza, no dia 9 de junho, o colóquio virtual “A segregação escolar uma questão de Direitos Humanos e Justiça Social”
A Cátedra UNESCO de Educação para a Justiça Social organiza, no dia 9 de junho, o colóquio virtual “A segregação escolar uma questão de Direitos Humanos e Justiça Social” A Cátedra UNESCO de Educação para a Justiça Social organizou um colóquio virtual intitulado “A segregação escolar, uma questão de direitos humanos e justiça social” para […]
Novo projecto
Novo projeto “Blended Learning in Schools: A Universal Design Approach” Marta Sandoval e Sergio Sánchez participarão do projeto Trinity College Dublin “Blended Learning in Schools: A Universal Design Approach” (Referência: 2020-1-IE01-KA226-SCH-08293) O objetivo deste projeto é adaptar o framework do Universal Learning Design no ambiente digital e criar ferramentas que ajudem os professores a projetar a sua […]
Adrián Almazán apresenta seu novo livro “Técnica y tecnología. Cómo conversar con un tecnolófilo”
Adrián Almazán apresenta seu novo livro “Técnica y tecnología. Cómo conversar con un tecnolófilo” Na próxima sexta-feira, 21 de maio, às 19h00, Adrián Almazán, membro da Cátedra UNESCO de Educação para a Justiça Social da Universidade Autônoma de Madrid apresenta seu novo livro intitulado “Técnica y tecnología. Cómo conversar con un tecnolófilo”
Quais são as crenças dos professores espanhóis sobre a Educação Inclusiva? Respostas no novo artigo de Carmen Marquéz e Noelia Melero-Aguilar
Quais são as crenças dos professores espanhóis sobre a Educação Inclusiva? Respostas no novo artigo de Carmen Marquéz e Noelia Melero-Aguilar Márquez, C. y Melero-Aguilar, N. (2021). What are their thoughts about inclusion? Beliefs of faculty memebers about inclusive education. Higher Education, 1-16. https://doi.org/10.1007/s10734-021-00706-7
F. Javier Murillo participa do Ciclo de conferências organizado pelo Conselho de Formação Educacional da Agência Nacional de Educação Pública do Uruguai
F. Javier Murillo participa do Ciclo de conferências organizado pelo Conselho de Formação Educacional da Agência Nacional de Educação Pública do Uruguai No dia 26 de abril, F. Javier Murillo participou do Ciclo de Conferências CFE-ANEP “Uma Formação de Educadores que Viabiliza uma Nova Educação”. O Diretor da Cátedra UNESCO de Educação para Justiça Social […]
No dia 26 de abril, F. Javier Murillo proferirá a palestra “Pesquisa em Educação de Graduação para Educadores”.
No dia 26 de abril, F. Javier Murillo proferirá a palestra “Pesquisa em Educação de Graduação para Educadores”. F. Javier Murillo, diretor da cátedra, foi convidado pelo Conselho Uruguaio de Formação Educacional para proferir uma conferência sobre “Pesquisa em Educação de Graduação para Educadores”. A conferência acontecerá no dia 26 de abril às 9h30 (horário […]
Novas evidências sobre o impacto claro e direto da segregação escolar no desempenho acadêmico dos alunos. Um estudo publicado na revista archivos analyíticos de poliicas educativa (aape) por F. Javier Murillo e Sandra Carrillo.
Nuevas evidencias sobre la clara y directa incidencia de la Segregación Escolar en el rendimiento académico de los estudiantes. Un estudio publicado en la revista archivos analíticos de políticas educativa (aape) por F. Javier Murillo y Sandra Carrillo. F. Javier Murillo e Sandra Carrillo encontraram evidências sólidas de como a segregação socioeconômica escolar afeta a […]
1º Encontro Internacional “Escolas Únicas”
1º Encontro Internacional “Escolas Únicas” No próximo sábado, 17 de abril, a Universidad Espíritu Santo (UEES) do Equador organiza, com o apoio da Cátedra UNESCO em Educação para a Justiça Social da Universidade Autônoma de Madrid, o primeiro Encontro Internacional de Escolas Únicas. No evento participarão 6 escolas de diferentes partes do mundo que estão […]