Nuevas evidencias sobre la clara y directa incidencia de la Segregación Escolar en el rendimiento académico de los estudiantes. Un estudio publicado en la revista archivos analíticos de políticas educativa (aape) por F. Javier Murillo y Sandra Carrillo.
F. Javier Murillo e Sandra Carrillo encontraram evidências sólidas de como a segregação socioeconômica escolar afeta a eficiência do sistema educacional, bem como a igualdade de oportunidades educacionais para todos.
O objetivo do estudo foi estimar a incidência da segregação por nível socioeconômico escolar no desempenho dos alunos com dados da Avaliação do Censo de Alunos (do Ministério da Educação do Peru). Os resultados mostram que a segregação escolar tem um impacto claro, direto e mensurável no desempenho das três áreas analisadas e ainda contribui para uma explicação maior do que o nível socioeconômico médio da escola. Da mesma forma, a concentração de alunos com famílias de menor nível socioeconômico na escola torna o desempenho inferior nas três áreas; enquanto a concentração de alunos com famílias de nível socioeconômico mais elevado faz com que o desempenho melhore, também nas três áreas.
Você pode ler o artigo completo:
Murillo, F. J. y Carrillo, S. (2021). Incidencia de la segregación escolar por nivel socioeconómico en el rendimiento académico. Un estudio desde Perú. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 29(49). https://doi.org/10.14507/epaa.29. 5129