Professor Doutor Contratado, (credenciado como titular desde 2017), do Departamento de Psicologia e Educação Evolucionária da Faculdade de Educação e Formação de Professores. Sua carreira profissional possui uma experiência credenciada relevante (2 pesquisas de seis anos -2019- e 1 transferência de conhecimento de seis anos-2018-). O seu interesse de investigação está ligado aos processos de equidade e inclusão / exclusão em todas as fases educacionais e, especificamente, à formação de professores (inicial e permanente) em inclusão.

Durante anos trabalhou como professora e conselheira em centros educacionais da Comunidade de Madrid. Bolseiro de investigação na linha de estudo “Desigualdades na educação” do Centro de Investigação e Documentação Educacional do Ministério. Defendeu sua tese de doutorado em 2003 realizada no programa de educação para todos os doutorados da Faculdade de Educação da Pontifícia Universidade de Comillas. Ele participou da equipe de coordenação de vários projetos competitivos internacionais “Respondendo à diversidade envolvendo-se com as vozes dos alunos: uma estratégia para o desenvolvimento de professores” (Comissão Europeia 518637-LLP-1-2011-1-UK-COMENIUS-CMP, 2011- 2014) “Teaching diverse learners in school subjects” (Red multilateral Comenius 541969-LLP-1-2013-1-DE-COMENIUS-CNW, 2013-2016); e “Reaching the ‘hard to reach’: respuestas inclusivas a la diversidad a través del diálogo entre niños y profesores” (REHARE) (Erasmus +, 2017-2020). Atualmente trabalha no projeto “Blended learning in schools: a universal design approach”(Erasmus + 2021-2024).

Autor de mais de 50 publicações técnico-científicas relacionadas a esta área de estudo, atingindo um número notável de citações segundo fontes diversas (fator h = 23; 2.795 citações desde 2014, segundo Google Scholar). Coordenadora do curso aberto de formação de professores “Educação Inclusiva. Igualdade na Diversidade” promovido pelo Instituto Nacional de Tecnologias Educacionais e Formação de Professores do Ministério da Educação e docente do curso Mooc Educação de Qualidade para Todos: Equidade, Inclusão e Atenção à Diversidade | edX. Especialista da Agência Europeia para a Inclusão Educacional nos projetos sobre indicadores na educação inclusiva e na realização de todos, “Aumentando o sucesso para todos”.

Diretor de diversos projetos competitivos internacionais com a University of Northern Arizona (Estados Unidos) financiados pelo Banco Santander e UAM, e outro em colaboração com a UNESCO no Peru sobre a atuação de professores especializados em centros educacionais. Ainda em Espanha, o projecto “Modelos de escola e experiências pedagógicas em processos de apoio a alunos em risco de exclusão escolar em Espanha” financiado pelo Centro de Investigação e Documentação Educacional (CIDE) teve a duração de três anos 2009-2012.

Ela foi professora visitante quatro vezes, no Departamento de Pesquisa Educacional (University of Canterbury, 2004), no Centre for Equity in Education (University of Manchester, 2009), no Centre for Research in Inclusion (University of Southampton, 2018 e no Sociocultural Reserach Group (University of Arizona, 2019).