Cultura de paz e cidadania global
Esta linha de trabalho visa promover a educação para uma cultura de paz baseada na pesquisa, formação e transferência. A cultura de paz refere-se a um processo que visa a transformação pacífica dos conflitos nas esferas pessoal, grupal e internacional; persegue valores relacionados à harmonia social, igualdade, justiça, direitos humanos, diversidade, solidariedade e respeito à natureza; e que promove capacidades relacionadas com o diálogo, a empatia, a capacidade de construir consensos, de analisar, de enfrentar os conflitos a partir da criatividade e da imaginação.
É desenvolvido em colaboração com o Centro de Educação e Pesquisa para a Paz (CEIPAZ) e o Instituto DEMOSPAZ e com base em projetos, publicações e atividades públicas.
Atualmente, tem dois grandes projetos ativos:
- TICambia é um espaço educacional que oferece recursos didáticos e marcos conceituais em cinco eixos temáticos (desenvolvimento e luta contra a pobreza, direitos humanos e paz, igualdade de gênero, sustentabilidade ambiental e diversidade cultural). O projeto visa contribuir para o fortalecimento das competências necessárias à compreensão do mundo em que vivemos, utilizando as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC).
- O Projeto Threads of Peace consiste em recolher, verificar, selecionar, melhorar a apresentação em formatos adequados, ordenar em meio digital e tornar públicas histórias reais nas quais no contexto de tempos ou situações de violência apareçam para enxertá-las no coletivo memórias já formadas em cada país que atualmente os excluem.
Desde a criação da Cátedra, as seguintes publicações foram feitas:
2021
- Mesa, M. (2021). La Educación para la Ciudadanía Global en tiempos de pandemia: una propuesta para promover sociedades resilientes. Sinergias – diálogos educativos para a transformação social, 12, 13-24.
- Mesa, M. (2021). Educación para la paz y justicia social. En J. J.
Vergara y F. J. Murillo (Coords.), (2021). Miradas que educan. Diálogos
sobre educación y justicia social (pp. 35-43). Zimbra/Baladre.
2020
- Mesa, M. (2020). Conflictos violentos, construcción de paz y ciudadanía global. En R. Díaz-Salazar (Coord.), Ciudadanía Global. Una visión plural y transformadora de la sociedad y de la escuela (pp. 51-59). Madrid: SM.
- Mesa, M. (2020). Los Objetivos de Desarrollo Sostenible y la Educación para la Ciudadanía Global. En R. Díaz-Salazar (Coord.), Ciudadanía Global. Una visión plural y transformadora de la sociedad y de la escuela (pp. 127-134).
2019
- Mesa, M. (2019). Educación y retos globales: promover la ciudadanía global en tiempos de involución. En Mesa, M. (Coord.), Ascenso del nacionalismo y el autoritarismo en el sistema internacional. Anuario 2018-2019 (pp. 61-86). Madrid: Fundación Cultura de Paz.
- Mesa, M. (2019). Educación y retos globales: promover la ciudadanía global en tiempos de involución. Madrid: Fundación Cultura de Paz.
- Mesa, M. (2019). La educación para la ciudadanía global y los Objetivos de Desarrollo Sostenible: Una agenda para la transformación social. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 8(1), 7-11.
- Mesa, M. (2019). La educación para la ciudadanía global: Una apuesta por la democracia. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 8(1), 15-26. https://doi.org/10.15366/riejs2019.8.1.001
- Peñate, F. y Botella, E. (2019). Juegos de paz: Elaboración en el aula de juegos históricos cooperativos. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 8(1), 163-180. https://doi.org/10.15366/riejs2019.8.1.010