Qualquer busca por Justiça Social deve ser, ao mesmo tempo, um esforço de democratização. A construção de uma Educação para a Justiça Social requer, portanto, abordar em conjunto a democracia nas escolas e ensinar a democracia.

Sob esta premissa, a Cátedra UNESCO de Educação para a Justiça Social da Universidade Autônoma de Madrid desenvolve o projeto de I + D + i “A Democracia nas escolas como fundamento de uma educação para a Justiça Social”, que se enquadra na Linha Democracia na Educação .

Como resultado desse trabalho, os membros da Cátedra participaram de diversos fóruns nacionais e internacionais sobre o tema, e também publicaram diversos artigos em revistas científicas coletando as reflexões e resultados derivados do projeto. Hoje, por ocasião do Dia Internacional da Democracia, queremos recomendar duas publicações:

• Belavi, G., Flores, C., Guiral, C. y Türk, Y. (2021). La democracia en los centros educativos españoles: Concepciones de docentes y estudiantes. Revista Fuentes, (23), 244-253.
  https://doi.org/10.12795/revistafuentes.2021.15375

Estudo fenomenográfico que investiga as concepções de professores e alunos na Espanha sobre a democracia no centro educacional.

• Belavi, G. y Murillo, F. J. (2020). Democracia y justicia social en las escuelas: Dimensiones para pensar y mejorar la práctica educativa. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 18(3), 5-28.
  https://doi.org/10.15366/reice2020.18.3.001

Artigo que propõe cinco dimensões para fazer avançar a Justiça Social e a Democracia nas escolas, tendo como base as ideias de Nancy Fraser.