• • 24 de março: Privilégio, complexo do salvador branco e o valor de pequenos gestos cotidianos. O olhar de Nerea após sua estadia formativa na Índia 

• • 23 de março: A UNESCO destaca algumas conseqüências prejudiciais do fechamento de escolas

• • 19 de março: Adrián Almazán reflete sobre “Coronavírus e colapso ecossocial: lições e riscos” no blog “Última Llamada” de eldiario.es

• • 12 de março: Call for papers para o vol 11(2) da Revista Internacional de Educação para a Justiça Social sobre “Alfabetização Ecosocial: Fundamentos, Experiências e Desafios”

• • 11 de março: Próximo seminário “Como o neoliberalismo nos governa? Das instituições à subjetividade”, organizado pelo grupo de pesquisa do MIRCo

• • 10 de março: Novo artigo de F. Javier Murillo e Raquel Graña sobre “Presença das mulheres na produção científica na educação. Um olhar sobre as autoras que publicam nas revistas da Aula Magna 2.0”

• • 08 de março: A Cátedra se junta a 8 de março de 2020. Dia Internacional da Mulher

• • 07 de março: Juanjo Vergara e Rocío Copete compartilham sua experiência de aprendizado com um grupo de educadores e educadores em treinamento na Índia “Aprenda com o que ouvem, ensine com o que gritam” no Diario de la Educación

• • 05 de março: A revista Studies in Education Evaluation publica o artigo “Avaliação justa: um estudo fenomenográfico sobre as concepções de professores” de F. Javier Murillo e Nina Hidalgo

• • 02 de março: Call for papers para o vol 11(1) da Revista Internacional de Educação para Justiça Social sobre “Educação em Contexto Indígena para Justiça Social”

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