对2021年会议的贡献

  • Aranda Cuerva, E. y Pérez Martín, J.M. (2021). Enseñanza de las ciencias a través de procedimientos científicos en educación infantil [Comunicación]. VI Congreso Internacional de Docentes de Ciencia y Tecnología, Madrid, España.

    Sevilla, España.

  • Azorín, C. (2021). Connecting distributed leadership and networking: What does the evidence tell us? [Comunicación]. Congreso AERA, virtual.

  • Azorín, C. y Pont, B. (2021). Policy approaches to support collaborative networking in education: An international perspective [Comunicación]. Congreso ICSEI, virtual.

  • Azorín, C., Ruiz-Román, C., Juárez, J. y Molina, L. (2021). Surviving COVID-19 and ensuring digital Access to education in extreme poverty contexts [Comunicación]. Congreso ICSEI, virtual.

  • Belavi, G. (2021). Crear comunidad y construir el aprendizaje: claves para la democracia en las escuelas [Comunicación]. XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía, Galicia, España.

  • Belavi, G. y Murillo, F.J. (2021). Deliberative democracy and teachers’ decision-making [Comunicación]. WERA 2021, Galicia, España.

  • Belavi, G. y Murillo, F.J. (2021). Social justice as participatory parity: reflecting on education from Fraser’s approach [Comunicación]. WERA 2021, Galicia, España.

  • Calle-Molina, M.T. (2021). Presencia de los Valores Olímpicos en la modalidad deportiva de Salvamento y Socorrismo [Comunicación]. III Congreso Internacional de Prevención de Ahogamientos, Córdoba, España.

  • Esquivel-Martín, T. (2021). Poniendo en juego conocimientos y destrezas científicas: Escape Room Educativo sobre la COVID-19 [Comunicación]. VI Jornadas de Doctorado en Educación UAM, Madrid, España.

  • Esquivel-Martín, T., Bravo Torija, B. y Pérez Martín, J.M. (2021). Preguntas sobre división celular en las pruebas de Evaluación para el Acceso a la Universidad (EvAU) de Biología: ¿qué aprendizaje están evaluando? [Comunicación]. VI Congreso Internacional de Docentes de Ciencia y Tecnología, Madrid, España.

  • Esquivel-Martín, T., Pérez Martín, J.M. y Bravo Torija, B. (2021). ¿Qué fase es? Desarrollo de la visión espacial para entender la mitosis [Comunicación]. XI Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias, Lisboa, Portugal.

  • Esquivel-Martín, T., Pérez Martín, J.M., Bravo Torija, B. y Sánchez Sánchez, N. (2021). ¿Qué entienden por célula los estudiantes de 4º de ESO? Una mirada a través de sus dibujos [Comunicación]. 29 Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Córdoba, España.

  • Gálvez-Esteban, R., Guevara-Herrero, I. y Bravo Torija, B. (2021). ¿Ante qué reacciona una hormiga reina? Desempeño de futuros maestros en una actividad virtual de indagación [Comunicación]. XI Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias, Lisboa, Portugal.

  • Guevara-Herrero, I., Bravo Torija, B. y Pérez Martín, J.M. (2021). Percepciones de docentes de Educación Infantil sobre la Justicia Ambiental y su aplicación en las aulas [Comunicación]. VI Jornadas de Doctorado en Educación UAM, Madrid, España.

  • Guevara-Herrero, I., Pérez Martín, J.M. y Bravo Torija, B. (2021). El ciclo del agua en educación infantil para promover la justicia ambiental [Comunicación]. CIMIE 2021, Barcelona, España.

  • Guevara-Herrero, I., Pérez Martín, J.M., Bravo Torija, B. y Esquivel-Martín, T. (2021). ¿Son las salidas de campo un medio para mejorar las actitudes hacia la enseñanza de las ciencias? [Comunicación]. I Congreso Anual de Estudiantes de Doctorado, Elche, España.

  • Harris, A., Azorín, C. y Jones, M. (2021). Network leadership: The new imperative of education [Comunicación]. Congreso ICSEI, virtual.

  • Hidalgo, N. y Graña, R. (2021). Luces y sombras del Programa de Enseñanza Bilingüe en Centros Educativos en la Comunidad de Madrid. Un estudio sobre las percepciones de las familias [Comunicación]. XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía, Galicia, España.

  • Martínez-Garrido, C. (2021). Fear as a factor that affects student performance [Comunicación]. WERA 2021, Galicia, España.

  • Martínez-Garrido, C. (2021). The impact of student assessment [Comunicación]. WERA 2021, Galicia, España.

  • Martínez-Garrido, C. y Murillo, F. J. (2021). Socioeconomic school segregation in secondary education [Comunicación]. WERA 2021, Galicia, España.

  • Moreno-Medina, I. (2021). Escuela resiliente en contextos socioeconómicamente desafiantes: ¿transformación o recuperación? Un estudio de caso [Comunicación]. XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía, Galicia, España.

  • Moreno-Medina, I., Martínez-Garrido, C., Hidalgo, N y Graña, R. (2021). Concepciones de docentes de escuelas en contextos desafiantes y favorables sobre democracia en educación [Comunicación]. CIEI 2021, Firenze, Italia.  

  • Murillo, F. J. (2021). Liderazgos escolares para la construcción de comunidades comprometidas con la justicia escolar [Comunicación]. XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía, Galicia, España.

  • Murillo, F. J. (2021). Liderazgos escolares para la construcción de comunidades comprometidas con la justicia escolar [Comunicación]. XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía, Galicia, España.

  • Murillo, F. J., Graña, R. e Hidalgo, N. (2021). ¿Qué incide más sobre el rendimiento, la segregación escolar por nivel socioeconómico o por origen nacional de los estudiantes? [Comunicación]. XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía, Galicia, España.

  • Murillo, F. J., Hidalgo, N. y Graña, R. (2021). Profiles of School segregation by socioeconomic level in four prototypical countries in Latin America [Comunicación]. WERA 2021, Galicia, España.

  • Narváez, I., Aquilino, M., Escaso, F., Herrero, O., Llorente, L., Novo, M., Ortega, F., Pérez-Martín, J.M. y Planelló, M.R. (2021). BIOINNOVA en tiempos de pandemia: un laboratorio de Biología virtual de acceso universal [Comunicación]. XI Jornadas de Investigación en Innovación Docente de la UNED, Madrid, España.

  • Novo Molinero, M. T., Gairal Casadó, R., García Yeste, C., Sánchez Ferrezuelo, L., Aranda Cuerva, E., Velasco Alcoceba, R., Esquivel-Martín, T., Pérez Martín, J.M., Salvadó Belart, Z., González Mateo, S. y Guardiola, M. (2021). Actividades de indagación para fomentar el razonamiento científico en Educación Infantil: un estudio desde la perspectiva docente [Comunicación]. XI Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias, Lisboa, Portugal.

  • Rodríguez Torrenova, S.M. y Pérez-Martín, J.M. (2021). Aprendizaje a primera vista: Estrategias y herramientas didácticas en la formación del profesorado de Biología y Geología [Comunicación]. VI Jornadas de Doctorado en Educación UAM, Madrid, España.

  • Sánchez Sibony, A. y Jacott, L. (2021). Las representaciones de injusticia. Diversidad sexual y de género, narrativa y acoso escolar [Comunicación]. XVII Congreso Nacional y IX Iberoamericano de Pedagogía, Galicia, España.

  • Sanz-Arribas, I. (2021). Aprendizaje-Servicio: una herramienta para disminuir el ahogamiento [Comunicación]. III Congreso Internacional de Prevención de Ahogamientos, Córdoba, España.

  • Sanz-Arribas, I. (2021). Dispositivo para la inclusión de deportistas con discapacidad visual en la modalidad deportiva de salvamento y socorrismo [Comunicación]. III Congreso Internacional de Prevención de Ahogamientos, Córdoba, España.

  • Sanz-Arribas, I. (2021). Salvamento y Socorrismo inclusivo [Comunicación]. III Congreso Internacional de Prevención de Ahogamientos, Córdoba, España.

  • Saura-Pérez, A. (2021). ¿Qué quiere y qué puede hacer la educación artística y estética frente al racismo, la misoginia y la homofobia? [Comunicación].  Congreso CIAEP – Congreso Internacional de Arte, Educación y Postdigitalidad, Sevilla, España.