Sergio Sánchez Fuentes

Professor assistente médico na Universidade Autônoma de Madri, no Departamento de Psicologia Evolutiva e Educação da Faculdade de Formação de Professores. Ele obteve seu doutorado em 2013 na Universidade de Salamanca, no Instituto de Integração Comunitária (INICO), com o programa de doutorado em Pesquisa sobre Deficiência. Trabalhou como professor universitário na Universidade de Salamanca, na Pontifícia Universidade Católica do Equador, na Universidade Católica de Múrcia e na Universidade de Burgos.


Seu trabalho de pesquisa se concentrou na análise do paradigma do design universal em ambientes educacionais, tanto no ensino básico quanto no ensino universitário. Além disso, ele desenvolveu diferentes trabalhos analisando a situação das pessoas com deficiência na universidade. Esses interesses o levaram a realizar estadias de pesquisa na Universidade de Columbia e no Centro de Tecnologia Especial Aplicada (CAST), ambos nos EUA. Além disso, ele desenvolveu treinamento no âmbito do desenho universal para aprendizado em vários países da América Latina, entre os quais Equador, Chile, Paraguai, México, Costa Rica, entre outros.

 

Em relação às publicações, destaca-se a coordenação do texto “Design para Todos no Ensino Fundamental”, trabalho realizado para a Conferência de Reitores das Universidades Espanholas (CRUE), em parceria com a Fundação ONCE. Outro livro que descreve normas e boas práticas para o atendimento de pessoas com deficiência na universidade, além de diversos artigos científicos com elevado número de citações e leituras nas principais bases de dados e indexação acadêmica.

 

Por outro lado, ele participou de vários projetos de P & D & I relacionados a questões de deficiência e qualidade de vida, bem como de um projeto europeu do qual ele era um membro coordenador e colaborador chamado EN-ABILITIES para melhorar o empoderamento das pessoas. pessoas com deficiência na aprendizagem de um segundo idioma. Da mesma forma, ele participou de vários projetos de inovação educacional, destacando o trabalho realizado para dar visibilidade ao paradigma do design universal para aprender em espanhol.