Participación en eventos 2019

Investigadoras e investigadores de la Cátedra han participado en múltiples eventos, tanto nacionales como internacionales, a través de la impartición de conferencias, participación en mesas redondas o debates o presentando comunicaciones en congresos. A continuación se detalla la participación de los miembros en los diferentes eventos:

10/12/2019–12/12/2019

Una mirada a la educación desde la Justicia Social, por F. Javier Murillo, en el Congreso Internacional sobre Educación y Tecnología en Ciencias (CISETC) en la Universidad Católica de Santa María en Arequipa (Perú)

4/12/19

 Segregación, elección escolar y justicia social en el sistema educativo español, por F. Javier Murillo, dentro de las Jornadas “Deconstruyendo el modelo educativo neoliberal. Alternativas educativas transformaciones” en la Universidad de Granada, en Granada (España)

5/12/2019

La segregación escolar en la sociedad española: escuelas para ricos y escuelas para pobres sostenidas con dinero público, por F. Javier Murillo, dentro del V Seminario «Proyecto de investigación Mapa Escolar: Hacia un plan municipal contra la segregación escolar» celebrado en la Universitat de València (España)

3/12/2019

Mujeres que construyen las paces, nuestra genealogía, por Laura Alonso. En el marco del Seminario Castelló per la Pau: ODS16: Ciutadania per la Pau. El Peper de les Dones en la Construcció de la Pau, en Castelló (España) (27/11/2019). · Education for social justice: constructing teachers as agents of change, por Liliana Jacott. En el marco del seminario impartido en el Máster “Theories of Education”, dentro del Máster en Educación de la Universidad de Patras (Grecia)

15/11/2019

Juego y desarrollo humano: Una perspectiva desde la justicia social, por Liliana Jacott. Ponencia presentada en la Jornada Técnica: Ludotecas y juego en la infancia, organizada por el Ayuntamiento de Rivas Vaciamadrid (España)

5/11/2019–07/11/2019

El juego como pilar de la Educación Artística a través del descubrimiento, El modelo japonés Zoukei Asobi, por Sofía Pástor, en el marco del Espacio Makers de la feria educativa SIMO EDUCACIÓN organizado por el Departamento de Educación Artística, Plástica y Visual de la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la UAM en el Espacio Makers

25/10/2019

 Lavapiés: barrio multisituado e historias entrelazadas, por Eva Botella, dentro del Seminario Plenario del Grupo de Investigación Postory (UAM): Gentrificación y MEMORIA DE ACTIVIDADES 2019 35 turistificación: memoria, historia y resistencias glocales, celebrado en la Universidad Autónoma de Madrid (España)

25/10/2019

Una lucha fallida contra la turistificación. ¡El caso de Stop Hotel!, por Adrián Almazán. En el marco del Seminario Plenario del Grupo de Investigación Postory (UAM): Gentrificación y turistificación: memoria, historia y resistencias glocales, celebrado en la Universidad Autónoma de Madrid (España)

18/10/2019

Mesa redonda: ¿Qué hacemos con las políticas de segregación escolar?, por F. Javier Murillo. Organizado por El colectivo “Por otra Política Educativa. Foro de Sevilla” en el Ateneo de Madrid (España)

14/10/2019

Entre el etiquetaje y el reconocimiento: una tensión sin resolver en estudiantes con discapacidad, por Marta Sandoval. En el marco del “Seminario de investigación sociocultural” de la Facultad de Educación de la Universidad Estatal de Arizona (ASU) (EEUU)

3/10/2019

Ruralidad o barbarie, por Adrián Almazán. En el marco de Ciclo “Tierra Cultura Vida” organizado por Asociación Cultural La Ortiga en Santander (España)

25/09/2019

 La escuela espacio de construcción de equidad y justicia, por F. Javier Murillo. En el marco del “Seminario «Equidad y Justicia en la Escuela Nueva mexicana»” organizado por la Secretaría de Educación Pública y el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) en la Ciudad de México (México)

20/06/2019

Mesa redonda: Pasado, presente y futuro de las revistas de investigación educativa, por F. Javier Murillo, en el marco de XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación comprometida para la transformación social celebrado en la Universidad Autónoma de Madrid (España)

20/06/2019

Mesa redonda: Hacia una investigación comprometida, por F. Javier Murillo, en el marco de XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación comprometida para la transformación social celebrado en la Universidad Autónoma de Madrid (España)

5/06/2019

Una época de nuevos paradigmas: ecología, soberanía alimentaria, movimiento “lento”, economía Km O, transición energética… ¿Cómo situar la ruralidad en el centro? por Adrián Almazán. En el marco de “II Foro cultura y ruralidades. Rural+Urbano, Urbano+Rural. El territorio como sistema” organizado por el Ministerio de Cultura y Deporte, en Soria (España)

4/06/2019

El cambio cultural como elemento clave de un liderazgo inclusivo y para la Justicia Social, por F. Javier Murillo, dentro del Seminario Internacional «Gestión del cambio para la mejora educativa: Fortaleciendo el liderazgo del territorio», organizado por el Centro de Líderes Educativos de Chile en Frutillar (Chile)

31/05/2019

Mesa Redonda: Educación para la Paz y la Justicia Social, por F. Javier Murillo y Manuela Mesa, en el marco del I Congreso Internacional sobre Derechos Humanos, Democracia, Cultura de Paz y No Violencia celebrado en la Universidad Autónoma de Madrid (España)

31/05/2019

Mesa Redonda: Derechos Humanos y Democracia: Retos locales y globales, por Blanca Rodríguez-Chaves, en el marco del I Congreso Internacional sobre MEMORIA DE ACTIVIDADES 2019 34 Derechos Humanos, Democracia, Cultura de Paz y No Violencia celebrado en la Universidad Autónoma de Madrid (España)

31/05/2019

Conversatorio: Derechos Humanos y Retos Ecosociales, por Adrán Almazán y Carmen Madorrán, en el marco del I Congreso Internacional sobre Derechos Humanos, Democracia, Cultura de Paz y No Violencia celebrado en la Universidad Autónoma de Madrid (España)

9/05/2019

De la naturaleza como objeto a la naturaleza como artefacto: fundamentos imaginarios del extractivismo y sus mutaciones contemporáneas, por Adrián Almazán. En el marco de “Seminario Minería y Extractivismo. Diálogo entre la Academia y los Movimientos Sociales” organizado por el Grupo HUM952 – STAND de la Universidad de Granada, en Granada (España)

6/05/2019

¿Qué significa libertad? por Adrián Almazán, organizado por el Colegio Mayor Chaminade en Madrid (España)

3/05/2019

¿Nuevos modos de organizar el espacio escolar? De la idea de grupo al concepto de clase. Espacios multi-tarea para comunidades de aprendizaje, por Santiago Atrio, en el marco de las “II Jornadas de Aprendizaje basado en Proyectos: los espacios escolares y la transformación social” organizado por la Facultad de Formación del Profesorado del campus de Cáceres en colaboración con la Consejería de Educación y Empleo de la Junta de Extremadura en Cáceres (España)

10/04/2019

El Antropoceno: la era de la crisis ecosocial global, por Adrián Almazán, organizado por el Departamento de Historia Contemporánea de la Universidad Autónoma de Madrid, en Madrid (España)

09/04/19

Hacia una educación que contribuya a la Justicia Social, por F. Javier Murillo, en la Universidad Libre de Colombia, Bogotá (Colombia)

5/04/2019

La no neutralidad de la técnica. Una ontología de la técnica como fenómeno sociohistórico, por Adrián Almazán, en el marco de “Seminario Internacional de Jóvenes Investigadores (SIJI)” organizado por Instituto de Filosofía (CSIC), en Madrid (España)

2/04/2019

Justicia Social como meta y camino de la animación sociocultural, por F. Javier Murillo, en el marco de INTERACTUA 2019, jornadas para la formación de animadores socioculturales, en Ugena (España)

16/03/2019

Introducción al Zoukei Asobi japonés en España 4:25 METODOLOGÍA PARA TOD@S, por Sofía Pastor, en el marco de XI Jornadas Educación artística en clave 2.0. Imagen Didáctica y Justicia Social, organizado en colaboración con el Departamento de Educación Artística, Plástica y Visual de la Facultad de Formación del Profesorado y Educación (UAM) y el Grupo de investigación “Cambio Educativo para la Justicia Social” (GICE-UAM)”, en Madrid (España)

13/03/2019

Educación e igualdad de oportunidades, por Adrián Almazán, organizado por el Departamento de Filosofía de la Universidad Autónoma de Madrid, en Madrid (España)

25/01/2019

Strumenti per la formazione in architettura (Herramientas para la formación en arquitectura), por Santiago Atrio, en el marco de “International conference on MEMORIA DE ACTIVIDADES 2019 33 education to built spaces. Leggere lo spazio/Reading the space” en Roma (Italia)

12/01/2019

Los estudiantes como palanca de cambio en Justicia Social, por Marta Sandoval, en el marco del “Seminario de investigación sobre equidad” organizado por el centro de investigación en inclusión de la Universidad de Southampton (Reino Unido)

Contribuciones a congresos: 

  • Belavi, G., Murillo, F. J. y Graña, R. (2019, junio). Imaginar, Crear y Aprender la Democracia: Un Estudio Etnográfico sobre el Aprendizaje de la Autonomía en la Escuela. Comunicación presentada en el I Congreso Internacional DEMOSPAZ sobre Derechos Humanos, Democracia, Cultura de Paz y No Violencia. Madrid.
  • Botella Ordinas, E. (2019, junio). Pedagogías de la memoria en procesos de gentrificación y turistización. Postory: gentrificación, turistización y memoria. Comunicación presentada en el I Congreso Internacional DEMOSPAZ sobre Derechos Humanos, Democracia, Cultura de Paz y No Violencia. Madrid.
  • Jacott, L., Maldonado, A., García-Vélez, T., Pérez-Manjarrez, E., Sainz, V. … y Plascencia, M. (2019, mayo). Social justice in education: Capabilities, well-being, and social justice-oriented citizens. Comunicación presentada en el 21st CiCea/Jean Monnet CiCe Network International Conference. Praga
  • López, V. S., Juanes, A., Maldonado, A. y Jacott, L. (2019, mayo). Social Justice Representation of trainee and in-service teachers in Spain. Comunicación presentada en el 21st CiCea/Jean Monnet CiCe Network International Conference. Praga
  • Novo, M. T., Salvado, Z., González, S., Pérez-Martín, J. M., Guardiola, M. y García-Yeste, C. (2019, septiembre). Scientific reasoning at early childhood education: A program addressed to vulnerable children. Comunicación presentada en European Conference on Educational Research (ECER). Hamburgo. 
  • Saura, Á. (2019, octubre). Aportaciones del Área artística al aprendizaje sobre democracia en la escuela. Comunicación presentada en el Congreso CUICIID 2019. Madrid. 
  • Saura, Á. (2019, julio).  Making ARTspaces. Comunicación presentada en Congreso Making InSEA. Vancouver.