El DUA se ha convertido en los últimos diez años en un referente teórico práctico indiscutible para poder implementar en las aulas el ambicioso objetivo de una educación inclusiva para todos. Se fundamenta en el principio para los docentes de generar dinámicas de enseñanza y evaluación que sean tan diversas como lo es la diversidad del alumnado. Otra de las actitudes básicas que subyace al DUA, es que los docentes han de ofrecer oportunidades a los estudiantes para elegir entre distintas formas de comunicar su aprendizaje, así como una variedad de actividades de aprendizaje para motivarles.