Sebastián Rossel

Doctorando del Programa de Doctorado en Educación de la Universidad Autónoma de Madrid. Sociólogo, Magister en Estudios Latinoamericanos mención Lingüística de la Universidad de La Serena. Profesor asistente académico de pregrado y postgrado, docente de la cátedra de ‘Metodología de la Investigación’ en Programas de Magister de la Universidad de La Serena, Universidad Santo Tomás, Universidad Tecnológica Metropolitana y Universidad Central de Chile. 

En el ámbito de la investigación científica entre 1999-2019 participa como asesor metodológico en investigaciones de la Asociación Chilena de Seguridad (ACHS), Dirección de Investigación Universidad  de La Serena (DIDULS), Universidad Santo Tomás y Universidad Central. En 2014 es desarrollador del Software cualitativo ‘Polimnia’ en el Centro de Lenguaje de la Universidad de La Serena. En 2016 publica “Competencia argumentativa psicosocial: esquemas, estructura y tipos de argumentos en estudiantes universitarios chilenos, Revista Lenguaje de la Universidad del Valle, Colombia. En 2017 es Relator en la Escuela de Inclusión Participativa (EDLI) en la Municipalidad de La Serena.  En 2018 publican  “Ecología cognitiva del significado matemático: aproximación desde las ciencias cognitivas” en el libro “PERSPECTIVAS SOBRE EL SIGNIFICADO – Desde lo biológico a lo social“,  Cristián Noemi Padilla (Editor),  Editorial Universidad de La Serena,  ISBN N°  978-956-7052-36-3.  En 2018 Eriko Wulf y Sebastián Rossel publican  “Factores de posicionamiento de mercado según el modelo Delta y la aplicación de la RSE” en el libro “RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL: Un desafío corporativo“,  Eriko Wulf Betancourt (Editor), Libros Patagonia (Distribuidor),  Editorial Universidad de La Serena,  ISBN N° 978-956-7052-38-7.   En 2019 publica “Complejidad argumentativa y lógica difusa: Zoom al significado de la interacción comunicativa en contexto de aula” en el libro “PASOS PARA UNA ECOLOGÍA COGNITIVA DE LA EDUCACIÓN”,  Ronnie Videla Reyes (Editor),  Serie Monografías ULS,  Dirección de Investigación y Desarrollo (DIDULS),  Editorial Universidad de La Serena. En 2019 Cristián Noemi y Sebastián Rossel publican “Competencia y actuación argumentativa psicosocial en adultos mayores”, Revista Logos de la Facultad de Humanidades, Universidad de La Serena.  En 2019 Ronnie Videla, Sebastián Rossel y Guillermo Leyton publican “Análisis de la interacción de clase de profesores destacados en matemática: Un estudio de caso en Chile“, Revista Cultura y Educación, Universidad de Barcelona.

Email:  napellus@gmail.com