Representaciones sobre la Justicia Social

Esta línea de trabajo tiene como objetivo profundizar en el estudio del desarrollo humano y de las representaciones sociales sobre Justicia Social que tienen los distintos miembros de la comunidad educativa: estudiantes, profesorado, familias, gestores y responsables institucionales en distintos ámbitos y contextos educativos, sociales, políticos y culturales.

Algunas de las publicaciones y tesis generadas desde esta línea de trabajo son:

    • Albalá-Genol, M. A. (2020). Representaciones y actitudes hacia la Justicia Social de futuros/as docentes: factores implicados y posibilidades de mejora. (Tesis Doctoral). Universidad Autónoma de Madrid, España.
    • Sainz-López, V. y Jacott, L. (2020). What Do Secondary Education Students Understand About Social Justice? Students Representations of Social Justice in Different Regions of Spain. Interchange, 1-22. https://doi.org/10.1007/s10780-020-09389-y
    • Albalá-Genol, M. A. y Maldonado, A. (2019). Representaciones de justicia social y orientación a la dominancia social en maestros y maestras en formación. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 5(1), 225-234. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v5.1589