Rosario Cerrillo Martín

Coordenador da Área de Treinamento para Cátedra da UNESCO em Educação para a Justiça Social. Professor da Universidade da Área de Didática e Organização Escolar da Universidade Autônoma de Madri. Realiza seu trabalho de ensino e pesquisa na Faculdade de Educação e Educação de Professores, no Departamento de Didática e Teoria da Educação.

Doutorado em Filosofia e Ciências da Educação (UCM), Licenciatura em Filosofia e Ciências da Educação (UCM) e Diploma em Professor de Educação Geral Básica (UCM).

Desde 2000, ela é professor na UAM e concluiu os cursos de graduação e pós-graduação, graus oficiais de graduação e pós-graduação, títulos próprios e programas de doutorado. Ela deu assinaturas diferentes. Entre eles, vale destacar: Organização Escolar; Processos e contextos educacionais; Liderança Pedagógica e Direção Escolar; Didática Geral; Didática e Organização Escolar de Atenção à Diversidade; Estratégias metodológicas e avaliativas para a melhoria da qualidade educacional; Desenho, Desenvolvimento e Inovação de Currículos e Metodologias de Ensino para a Justiça Social. Experiência anterior de ensino no ensino universitário em todas as etapas do ensino: primeira infância, ensino fundamental e médio.

Atualmente, é vice-reitora de estudos de pós-graduação e doutorado da Faculdade de Formação de Professores e Educação (desde 2014). É Coordenadora do Curso de Psicopedagogia há 12 anos e Coordenadora de Orientação Educacional (Mestrado em Formação de Professores de Obrigação e Bacharelado em Ensino Secundário) há 5 anos.

Desde 2000, é professora na UAM no ensino universitário de Primeiro e Segundo Ciclos, Grau Oficial e Pós-Graduação, Graus Próprios e Programas de Doutorado. Eu ensinei diferentes disciplinas. Entre eles, vale destacar: Organização Escolar; Processos e contextos educacionais; Liderança Pedagógica e Gestão Escolar; Ensino geral; Didática e Organização Escolar para a Atenção à Diversidade; Estratégias metodológicas e avaliativas para a melhoria da qualidade educacional; Desenho, Desenvolvimento e Inovação do Currículo e Metodologias Didáticas da Justiça Social. Ela possui experiência anterior em ensino não universitário em todas as etapas do ensino: Ensino Infantil, Primário e Secundário.

Membro do Grupo de Pesquisa “Mudança Educacional para Justiça Social (GICE)”. Suas principais linhas de pesquisa são: Educação para Justiça Social, Aprendizado de Serviço e Liderança Educacional.

Ela participa da Rede de Pesquisa em Liderança e Melhoria Educacional (RILME) e no Projeto Rede Internacional de Diretores Internacionais de Sucesso de Escola (ISSPP). Ela é membro da Rede Europeia de Universidade de Aprendizagem de Serviço (Europe Engage), da Rede Universitária Espanhola de Aprendizagem de Serviço (ApSU), da Rede Espanhola de Aprendizagem de Serviço e do Grupo Promotor de ApS em Madri. Ela faz parte do Conselho de Administração da Revista Internacional de Educação para a Justiça Social (RIEJS) e da Revista de Tendências Pedagógicas.

Ela participou de vários projetos competitivos, tanto de pesquisa quanto de ensino de inovação. Ele divulgou os resultados de sua atividade de pesquisa através de publicações científicas e através da participação em conferências internacionais.

Mais informações em: https://portalcientifico.uam.es/ipublic/agent-personal/profile/iMarinaID/04-259115#