Representações sobre Justiça Social
Esta linha de trabalho visa aprofundar o estudo do 
desenvolvimento humano e das representações sociais da Justiça Social que os diferentes membros da comunidade educacional possuem: estudantes, professores, famílias, gerentes e líderes institucionais em diferentes campos e contextos educacionais e sociais , político e cultural.
Algumas das publicações e teses geradas a partir desta linha de trabalho são:
- Albalá-Genol, M. A. (2020). Representaciones y actitudes hacia la Justicia Social de futuros/as docentes: factores implicados y posibilidades de mejora. (Tese de doutorado). Universidade Autônoma de Madri, Espanha.
- Sainz, V. & Jacott, L. (2020). What Do Secondary Education Students Understand About Social Justice? Students Representations of Social Justice in Different Regions of Spain. Interchange, 1-22. https://doi.org/10.1007/s10780-020-09389-y
- Albalá-Genol, M. A. & Maldonado, A. (2019). Representaciones de justicia social y orientación a la dominancia social en maestros y maestras en formación. Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology, 5(1), 225-234. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v5.1589
- Juanes García, A. (2018). Representaciones de justicia social en estudiantes de educación primaria. (Tese de doutorado). Universidade Autônoma de Madri, Espanha.
- Sainz López, V. (2017). Representaciones de la justicia social en profesores y estudiantes de educación secundaria. (Tese de doutorado). Universidade Autônoma de Madri, Espanha.
- Zacarías, N. (2017). Diferencia y desigualdad a partir de la inclusión de la educación sexual en el contexto latinoamericano. Las promesas legales de los estados bajo la lupa de la justicia social. (Tese de doutorado). Universidade Autônoma de Madri, Espanha.