F. Javier Murillo é entrevistado pelo El Diario de la Educación sobre segregação e confinamento escolar

O Diario de la Educación entrevistou F. Javier Murillo, Diretor da Cátedra UNESCO de Educação para a Justiça Social, em sua série “Reflexões da nova era“.

A segregação escolar é um dos principais encargos do sistema educacional espanhol, onde a situação socioeconômica desigual do ambiente e das famílias tem um grande impacto na educação das pessoas com menos privilégios. No contexto atual de fechamento de escolas e institutos, parece que um aumento nos números de segregação escolar é mais provável. Este aumento, que se traduz em um aumento da lacuna na igualdade de oportunidades, é precedido por dados extremamente preocupantes, como por exemplo, a Comunidade de Madri como a região mais segregada na União Européia depois da Hungria.

Assim, F. Javier Murillo enfatiza a idéia do sistema escolar como uma das principais estratégias para garantir a igualdade de oportunidades, onde a segregação escolar constitui um obstáculo ao papel compensatório da educação. Além disso, na situação de confinamento, ele argumenta que o referido papel compensatório foi diminuído com o compromisso com a educação a distância, onde as desigualdades inevitavelmente aumentam acentuadamente, dependendo dos recursos disponíveis das próprias famílias.

Seguindo o eixo temático da série “Reflexões da nova era”, F. Javier Murillo afirma que um de seus maiores desejos é que, após o término de uma crise de tais dimensões, a visão seja transformada e a importância seja valorizada de serviços públicos.