Redes para una nueva política educativa organiza Mesa Redonda: Nova lei educacional. Mecanismos de participação Proposta de rede. Educação pública, uma ferramenta de inclusão As redes para uma nova política educacional organizam a Mesa Redonda: Nova lei educacional. Mecanismos de participação Proposta de rede. Educação Pública, uma ferramenta de inclusão

Redes por una nueva política educativa organiza Mesa Redonda: Nova lei educacional. Mecanismos de participação Proposta de rede. Educação pública, uma ferramenta de inclusão Há cerca de dois anos, a campanha “Pacto Educacional para Escolas Públicas, Inclusivas e Leigos” começou no change.org, que coletou mais de cinco mil assinaturas, a fim de solicitar apoio a um pacto resumido no Documento de base para uma nova lei educacional. Da própria comunidade educacional e com o apoio de mais de quarenta grupos e organizações educacionais, sindicatos e partidos políticos, que foram agrupados no que é conhecido como Redes por una nueva política educativa,…
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Seminário sobre formação inicial de professores em educação inclusiva e justiça social por Cynthia Duk e Javier Murillo na Universidad del Bío-Bío, Chile

Seminário sobre formação inicial de professores em Educação Inclusiva e Justiça Social por Cynthia Duk e F. Javier Murillo na Universidad del Bío-Bío, Chile O programa Fortalecimento da Formação Inicial de Ensino da Universidade de Bío-Bío (FIDUBB), desenvolvido em acordo com o Ministério da Educação do Chile, organizou o seminário na Aula Magna do Campus Fernando May, sob o título “Construindo pontes entre a educação justiça social e até educação no contexto da formação inicial de professores. ”A FIDUBB, onde este seminário está estruturado, é um macro projeto nacional de apoio à formação de professores, realizado em um consórcio de…
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21º Seminário de Pesquisa “Liberdade de escolha do centro educacional e da segregação escolar”

21º Seminário de pesquisa do Instituto DEMOSPAZ-UAM "Liberdade de escolha da escola educacional e da segregação escolar" O Instituto DEMOSPAZ organiza, em conjunto com a Cátedra UNESCO de Educação para a Justiça Social, o 21º seminário de pesquisa, onde F. Javier Murillo, diretor da cátedra, e Julio Rogero Anaya, professor da escola primária e membro ativo do Colectivo Escuela Abierta, discutirá ​uma das questões mais atuais na Espanha.O principal objetivo do seminário é aprofundar o controverso debate entre o direito de livre escolha do escola versus o direito à igualdade de oportunidades.O seminário será realizado na Sala Mista do Edifício…
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Discussão sobre “Educação para a justiça social no contexto da formação de professores” na Universidade Central do Chile

Discussão sobre "Educação para a justiça social no contexto da formação de professores" na Universidade Central do Chile F. Javier Murillo, diretor da Cátedra UNESCO de Educação para a Justiça Social, participou como participante da discussão "Educação para a Justiça Social no contexto da formação de professores" na Universidad Central de Chile, em Santiago. A discussão foi realizada em conjunto com Jaime Veas Sánchez, reitor da Faculdade de Educação e Ciências Sociais, e Cynthia Duk Homad, diretora do Centro de Desenvolvimento e Inovação em Educação Inclusiva.
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Próxima edição da Revista Internacional de Educação para a Justiça Social, dedicada a “Educação, Democracia e Justiça Social: Perspectivas da América Latina”

Próxima edição da Revista Internacional de Educação para a Justiça Social, dedicada a "Educação, Democracia e Justiça Social: Perspectivas da América Latina" O volume 9 (2), correspondente a dezembro de 2020, da Revista Internacional de Educação para Justiça Social será dedicado a "Educação, Democracia e Justiça Social: Looks da América Latina". O número é coordenado por Angelo Vittorio Cenci (FE-UPF-Brasil) e Margarita Sgró (FCH-UNICEN-Argentina). O prazo para recebimento de artigos é 1º de maio de 2020. Toda a informação em: Autonomous University of Madrid RINACE PDF
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Nova edição da Revista Internacional de Educação para a Justiça Social dedicada à “Educação Inclusiva para a Justiça Social”

Nova edição da Revista Internacional de Educação para a Justiça Social dedicada à "Educação Inclusiva para a Justiça Social" O volume 8, número 2, correspondente a dezembro de 2019, está disponível no International Journal of Education for Social Justice, dedicado monograficamente ao Inclusive Education for Social Justice. "Este número foi coordenado por Gerardo Echeita, professor da Universidade Autônoma de Madri. Esse número também é o primeiro indexado no Scopus. O Jornal Internacional de Educação para a Justiça Social pode ser acessado através do portal da UAM no OJS ou através do site da RINACE. Índice Apresentação A la Espera de…
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F. Javier Murillo participa do programa Onda Vecinal Radio “Estamos comprometidos: segregação na sala de aula”

F. Javier Murillo participa do programa Onda Vecinal Radio "Estamos comprometidos: segregação na sala de aula" O programa Onda Vecinal Radio Radio "Nos compromete: A segregação nas salas de aula", dirigida por Francisco Poveda del Álamo, discute como o sistema educacional é organizado pelas autoridades públicas e as conseqüências negativas que as decisões políticas e de investimentos têm sobre os direitos de estudantes, que devem ser os mesmos para toda a Comunidade. Os convidados que refletiram sobre a atual situação de segregação nas salas de aula são:  F. Javier Murillo, diretor da cátedra UNESCO. Rosa María Martínez, professora em várias…
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Curso breve UAM: Memória e educação para a paz: Vertentes da Paz

Curso breve UAM: Memória e educação para a paz: Vertentes da Paz Juan Gutiérrez, mediador e pesquisador da Paz, fundador do Centro Gernika Gogoratuz e da Associação Hebras de Paz, coordenará um curso de curta duração da UAM entre 28 de janeiro e 20 de fevereiro de 2020. Este curso aborda o papel da memória na construção da paz positiva. Proponha criar uma memória comum baseada em atos de compaixão e humanidade e não em sentimentos de vingança. De seu projeto: "Vertentes da paz viva" tenta responder à pergunta: Como pensar a violência deste mundo de maneira não vitimizadora e…
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Apresentação do livro da Agenda 2030. Chaves da transformação social

Apresentação do livro da Agenda 2030. Chaves para a transformação sustentável Na quarta-feira, 11 de dezembro, a Universidade Autônoma de Madri apresentou o livro da Agenda 2030. Chaves para a transformação sustentável.no Salão de Assembléias da Faculdade de Formação e Educação de Professores.Rafael Garesse Alarcón, Reitor da UAM, Margarita Alfaro Amieiro, Vice-Reitor de Relações Institucionais, Responsabilidade Social e Cultura da UAM; Maria Jesús Such Devesa, vice-reitora de Políticas de Responsabilidade Social e Extensão Universitária do UAH e diretora do Grupo de Trabalho de Cooperação da Comissão do Setor de Crue-Internacionalização; e alguns autores do livro, entre os quais Carlos Giménez, diretor…
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Escola de Educação Infantil e Primária (CEIP) Manuel Núñez de Arenas: uma escola com um duende

Escola de Educação Infantil e Primária (CEIP) Manuel Núñez de Arenas: uma escola com um duende Na segunda-feira, 2 de dezembro, compartilhamos uma reunião com professores e famílias na Escola Pública Manuel Núñez de Arenas. Nesta reunião, apresentamos os resultados do estudo etnográfico realizado nesta mesma escola e intitulado “CEIP Manuel Núñez de Arenas: uma escola com um duende”.O estudo foi realizado como parte da tese de doutorado “Criando democracia nas escolas. Um estudo etnográfico sobre poder, comunidade e educação ”, desenvolvido por Guillermina Belavi no âmbito da P&D da Cadeira UNESCO em Educação para a Justiça Social Democracia nas…
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