Arte e participação

Esta linha de trabalho tem como objetivo estudar, promover e disseminar os resultados e o impacto social da arte como ferramenta para a Educação na e para a Justiça Social. A partir dessa linha, a participação cidadã é promovida pelo planejamento de ações artísticas de interesse educacional e social, além de contribuir para a tomada de decisões de políticas sociais e educacionais públicas que afetam o aumento da presença da Educação Artística na educação regulamentada. em todos os níveis educacionais. 

São investigadas as possibilidades da arte e da educação artística para a promoção da paz e da democracia e o aprendizado da justiça social em todos os seus aspectos. Entre outros, de 2018 a 2021, é desenvolvido o Projeto de Excelência em P&D “Democracia nas Escolas como Base para a Educação para a Justiça Social” (Ref. EDU2017-82688-P). Como resultado desta pesquisa, participamos de conferências, artigos e capítulos de livros foram publicados.

Por meio de ações colaborativas e trabalho em rede com outras Cátedras e Centros da UNESCO, bem como com outros grupos de pesquisa artística e centros educacionais de diferentes estágios, está sendo realizado um trabalho sobre a identificação e sistematização de boas práticas realizadas pela Educação Artística para a Justiça Social. Da mesma forma, em colaboração com o Instituto DEMOSPAZ, foi criado o Laboratório de Arte e Paz.

Outra das ações essenciais da linha de trabalho Arte e Participação é a elaboração de materiais didáticos em formato analógico e digital para a Educação Artística em todos os níveis educacionais da educação formal (crianças, ensino fundamental, médio e superior) e não formal. Também colabora com o Mestrado em Educação para a Justiça Social da Universidade Autônoma de Madri, através da disciplina “Educação, Ciência e Arte para a Justiça Social”, bem como em vários cursos de Mestrado em Educação Infantil e Primária.

Destaque o projeto “A / R / T / E / GRAFÍAS”, a partir do qual o  Mapa ENDE  de grupos de pesquisa artística foi criado com a intenção de facilitar o conhecimento da localização das Faculdades de Belas Artes e Faculdades de Educação e Treinamento Os docentes também conhecem as diferentes linhas de pesquisa, projetos de pesquisa coletiva e privada. Paralelamente, foram criadas as Mapa Exposiciones enREDadas  e Mapa ARTEspacios.

 

Saura, A. (2019). Aportaciones de la educación artística al aprendizaje sobre democracia. Un desafío para la formación en Justicia Social. In J. Rodríguez-Moreno (Coord.), Las nuevas fórmulas docentes: contenidos. Barcelona: Pirámide.

Saura, A. (2018). Arte para aprender y enseñar sobre educación y democracia. Un desafío para la formación en Justicia Social. In B. Tejero, O. Bernad y C. Lechuga (Coords.), Investigando en contenidos de vanguardia (pp. 489-501). Barcelona: Gedisa.

Saura, A. (2018). Metodologías activas en Educación Artística en Primaria. In Temáticas emergentes en Innovación Universitaria (pp. 255-267). Madrid: Tecnos.

Saura, A., & Canales, S.K. (2018). Proyecto ARTEspacios. Educando en Justicia Social. In J. Díaz-Cuesta (Coord)., Proyecciones de la investigación universitaria (pp. 408-423). Madrid: Tecnos.

Saura, A. (2015). Arte, educación y justicia social. Opción, 31(6), 791-815.

Saura, A. (2015). Dimensión formativa de la acción artística. Experiencias de construcción de conocimiento nacidas en la nube. Didáctica Multiárea, 7, 31-78. https://doi.org/10.18239/mard.v0i7.859

Saura, A. (2013). E@: red social para la educación artística abierta y a distancia. Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 19, 459-468. http://dx.doi.org/10.5209/rev_ESMP.2013.v19.42053

Saura, A. (2013). Proyecto Exposiciones enREDadas: El enmascaramiento artístico como estrategia metodológica para el desarrollo de competencias profesionales. Historia y Comunicación Social, 18, 369-383. http://dx.doi.org/10.5209/rev_HICS.2013.v18.44335

Saura, A., & Plaza, R. (2013). E@: Uso de internet como espacio artístico habitable. EARI. Educación Artística Revista de Investigación, 4, 289 – 300. 

Saura, Á. (2019). Aportaciones del Área artística al aprendizaje sobre democracia en la escuela. In Libro de Actas del Congreso CUICIID 2019 (pp. 707-708). Madrid: Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas. 

Saura, Á. (2019).  Making ARTspaces. Communicación presentada en Congreso Making InSEA. Vancouver, Canadá.

Saura, Á. (2018). Aprender y enseñar democracia con Arte. Un desafío educativo para la Justicia Social. In Libro de Actas del Congreso CUICIID 2018 (pp. 748-749). Madrid: Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas. 

Saura, Á. (2018). ARTEspacios UAM. Educación artística para la Justicia Social. In Avances en democracia y liderazgo distribuido en educación: Actas del II Congreso internacional de liderazgo y mejora de la educación (pp. 73-76). Madrid: Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora de la Educación (RILME).

Saura, Á. (2018). Proyect ARTEspacios. Communicación presented in Congreso InSEA Cartografías de la Educación Artística y la Multiculturalidad Visual. Santiago de Chile, Chile.