A última edição da REICE dedicada à segregação escolar já está disponível

Já está disponível a última monografia da REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación . A revista, dirigida por F. Javier Murillo (também diretor da Cátedra UNESCO de Educação para a Justiça Social), centra-se nesta ocasião na Segregação Escolar e inclui artigos de alguns dos maiores especialistas no assunto na Espanha, América Latina e Europa.

No total, o número tem 15 contribuições nas quais participaram 39 pesquisadores da Argentina, Brasil, Chile, Espanha, Peru, Reino Unido, Suíça e Uruguai, e de áreas tão diversas como Educação, Sociologia e Economia , Antropologia ou Psicologia, que dão o seu contributo particular sobre a segregação escolar nos seus contextos, o que torna a publicação um elemento essencial da literatura dedicada à segregação.

Na apresentação, os coordenadores do número e membros da Cátedra, F. Javier Murillo e Cynthia Martínez-Garrido, não hesitam em afirmar que “a segregação não é um efeito colateral indesejado produto de políticas educacionais inocentes que procuram apenas melhorar a qualidade de a educação. A segregação escolar é um ato de opressão consciente e deliberado ”. Diante dessas palavras contundentes, parece claro que se queremos combater a opressão que a segregação escolar supõe e gera, devemos entendê-la de forma profunda.

Hoje, a segregação assume uma complexidade incomparável. Por um lado, reconhecemos um aumento nos níveis de segregação escolar em muitos países. Por outro lado, tende a suavizar após palavras como qualidade, liberdade de escolha ou igualdade de oportunidades. A lógica do mercado capitalista é introduzida na educação e com ela a segregação escolar torna-se um mecanismo mais do que eficaz para legitimar as desigualdades sociais.

Nesta excelente monografia, REICE consegue colocar a segregação como prioridade nas agendas políticas e ajuda a difundir conhecimentos que contribuem para o combate a este ato consciente e deliberado de opressão.

Aproveite o número em:

http://www.rinace.net/reice/numeros/vol18num4.htm

https://revistas.uam.es/reice/issue/view/reice2020_18_4