‘La Vanguardia’ se hace eco del último numero de la Revista Internacional de Educación para la Justicia Social

'La Vanguardia' se hace eco del último número de la Revista Internacional en Eduación para la Justicia Social El diario 'La Vanguardia' publicaba ayer, día 19 de abril, una noticia sobre el número especial de la Revista Internacional en Educación para la Justicia Social de la Cátedra UNESCO en Educación para la Justicia Social.En su web, el periódico destina un artículo al número extraordinario de la Revista Internacional en Educación para la Justicia Social, número dedicado a profundizar en las desigualdades educativas generado por el cierre de las escuelas a causa del COVID-19 demostrando la gran repercusión de la publicación…
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La Cátedra pone a disposición una recopilación de recursos didácticos en temáticas relacionadas con Educación y Justicia Social

La Cátedra pone a disposición una recopilación de recursos didácticos en temáticas relacionadas con Educación y Justicia Social La Cátedra UNESCO en Educación para la Justicia Social pone a disposición de docentes, profesionales de la Educación, familias y de toda persona interesada, una sección en su página web con una extensa recopilación de recursos didácticos en temas como educación democrática, justicia medioambiental o Aprendizaje-Servicio, entres otros. En la sección se podrán encontrar también recomendaciones para lecturas infantiles y juveniles, así como experiencias educativas.  Si lo crees oportuno, puedes compartir cualquier recurso con la Cátedra contactando a través de email: catedraunesco.justiciasocial@uam.es
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“El grave desafío de la segregación escolar en Colombia” por F. Javier Murillo en Ruta Maestra

"El grave desafío de la segregación escolar en Colombia" por F. Javier Murillo en Ruta Maestra Colombia es uno de los países con mayor segregación escolar por nivel socioeconómico de América Latina. Estudios internacionales realizados con escuelas tanto de Educación Primaria (Murillo y Martínez-Garrido, 2017) como Secundaria (Krüger, 2019; Murillo, Duk y Martínez-Garrido, 2018) sitúan a Colombia con una mayor segregación después de Panamá, Honduras y Perú (ver gráfico 1).  Además, los datos indican que la segregación no ha hecho más que incrementar durante la última década (ver gráfico 2).  Las altas tasas de segregación escolar de Colombia son un…
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F. Javier Murillo es entrevistado por El Diario de la Educación sobre segregación escolar y confinamiento

F. Javier Murillo es entrevistado por El Diario de la Educación sobre segregación escolar y confinamiento El Diario de la Educación ha entrevistado a F. Javier Murillo, Director de la Cátedra UNESCO en Educación para la Justicia Social, en su serie "Reflexiones de la nueva era".  La segregación escolar es uno de los principales lastres del sistema educativo español, donde la desigual situación socioeconómica del entorno y las familias genera un gran impacto en la educación de aquellos con menos privilegios. En el contexto actual de cierre de colegios e institutos, parece que lo más probable sea un aumento de…
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La Universidad Autónoma de Madrid publica un blog que recoge iniciativas frente al COVID-19

La Universidad Autónoma de Madrid publica un blog que recoge iniciativas frente al COVID-19 La Universidad Autónoma de Madrid ha facilitado un espacio en la web en donde se recogen todas aquellas actividades puestas en marcha frente al COVID-19 por parte de la comunidad universitaria. Gracias a este blog se podrán consultar iniciativas tal como aportaciones de la comunidad universitaria a la investigación científica sobre el COVID-19, acciones e información con respecto a la docencia no presencial o a la atención psicológica (gratuita), así como iniciativas solidarias como por ejemplo el dar apoyo a quienes se preparan la prueba de…
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Call for Papers para el Número extraordinario 2020 vol 9(e) de la Revista Internacional de Educación para la Justicia Social sobre “Consecuencias del Cierre de Escuelas por el Covid-19 en las Desigualdades Educativas”

Call for Papers para el Número extraordinario 2020 vol 9(e) de la Revista Internacional de Educación para la Justicia Social sobre “Consecuencias del Cierre de Escuelas por el Covid-19 en las Desigualdades Educativas” La Revista Internacional de Educación para la Justicia Social hace una llamada para el envío de artículos para su Número extraordinario de 2020 sobre "Consecuencias del Cierre de Escuelas por el Covid-19 en las Desigualdades Educativas"Más información: https://revistas.uam.es/riejs/pages/view/next La Revista Internacional de Educación para la Justicia Social está indexada, entre otros sitios, en Scopus y en Emerging Sources Citation Index (ESCI), ERIH PLUS, Latindex 2.0 y Redalyc.ConvocatoriaEl cierre…
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La UNESCO presenta la Coalición Mundial para la Educación

La UNESCO presenta la Coalición Mundial para la Educación En el contexto de crisis mundial por el brote del COVID-19, más de mil millones de estudiantes y jóvenes de todo el mundo están afectados por el cierre de escuelas y universidades. Ante esta situación, la UNESCO presenta la Coalición Mundial para la Educación que busca dar acceso, tanto a niños como a jóvenes, diversas opciones de aprendizaje inclusivo durante el periodo de interrupción repentina y sin precedentes en la educación. "Nunca antes habíamos sido testigos de una interrupción educativa a esta escala, la colaboración es el único camino a seguir. Esta Coalición es…
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Día Mundial de la Salud 2020. Un día más para aportar en un contexto de crisis

Día Mundial de la Salud 2020. Un día más para aportar en un contexto de crisis En 1948, la Asamblea Mundial de la Salud proclamó el 7 de abril como Día Mundial de la Salud, año en el que se fundó la Organización Mundial de la Salud (OMS) con la intención de concienciar y coordinar esfuerzos frente a enfermedades mortales mundiales. Esta organización ha desarrollado diversas campañas para fomentar una sanidad que llegue a todos, en busca de una cobertura sanitaria universal. Sin embargo, esto sigue siendo uno de las mayores retos de la humanidad, donde muchas personas siguen sin tener…
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La página web de la Cátedra está disponible en varios idiomas

La página web de la Cátedra está disponible en varios idiomas La Cátedra UNESCO en Educación para la Justicia Social de la UAM tiene como objetivo difundir el conocimiento sobre su temática tanto a docentes como a investigadores/as a través de diferentes medios como la edición de la Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, la organización del Centro Internacional de Documentación sobre Educación para la Justicia Social, la presencia en múltiples redes sociales o el mantenimiento y actualización constante de una página web.En su esfuerzo de internacionalización de estos objetivos, el conjunto de contenidos de la página web están…
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La Cátedra estrena Newsletter

La Cátedra estrena Newsletter La Cátedra UNESCO en Educación para la Justicia Social de la Universidad Autónoma de Madrid tiene entre sus objetivos principales la difusión de todo aquello relacionado con su trabajo en la promoción de una Educación para y desde la Justicia Social. Por ello, a partir de ahora la Cátedra compartirá con sus suscriptores las últimas noticias y novedades a través de una Newsletter.  Puedes acceder a la Newsletter nº1 marzo, 2020  Puedes suscribirte a través del siguiente enlace: 
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Privilegio, complejo del salvador blanco y el valor de los pequeños gestos cotidianos. “La mirada de Nerea” tras su estancia formativa en La India​

Privilegio, complejo del salvador blanco y el valor de los pequeños gestos cotidianos. La mirada de Nerea tras su estancia formativa en La India Tras una estancia formativa en la esfera social y educativa que rodea a la industria ladrillera del país, Nerea Deza, una de las 24 educadoras y educadores del departamento de Servicios a la Comunidad del IES Barrio de Bilbao que realizaron el viaje este año, comparte en el blog Estancia Formativa en La India su mirada.Este viaje, organizado por Rocío Copete con el apoyo de Juanjo Vergara, ha dado la oportunidad de acercar realidades muy dispares entre…
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