Miguel Ángel Albalá Genol

Personal Investigador en Formación (PIF) en el Dpto. Psicología Evolutiva y de la Educación (Facultad de Formación del Profesorado y Educación, Universidad Autónoma de Madrid). Doctorando en Educación: “Representaciones y Actitudes hacia la Justicia Social de futuros docentes: Factores implicados y posibilidades de mejora”. Máster Universitario en Intervención Psicosocial y Comunitaria (Universidad Autónoma de Madrid, 2016). Licenciado en Psicología (Universidad de Granada, 2013).

Técnico en Intervención Social en Accem (Madrid) dentro del Programa de Integración para personas solicitantes y beneficiarias de Protección Internacional.

Publicaciones recientes:

Albalá Genol, M., & Maldonado Rico, A. (2019). Representaciones de justicia social y orientación a la dominancia social en maestros y maestras en formación. International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología., 5(1), 225-234. doi: http://dx.doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v5.1589

Albalá, M., Maldonado, A., Etchezahar, E., & Ungaretti, J. (2019). The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences, LX, 276 – 282. doi: https://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2019.04.02.35

Albalá Genol, M. Á. & Maldonado Rico, A. (2018). Factores psicosociales implicados en la actitud hacia la participación del futuro profesorado en Madrid. Investigaciones en Psicología, 23(2), 54- 62. doi: 10.32824/investigpsicol.a23n2a5    

Email:  miguel.albala@predoc.uam.es