El miércoles 12 de febrero, la Cátedra UNESCO en Educación para la Justicia Social tuvo la oportunidad de contar con la colaboración de estudiantes de doctorado y máster de la Universidad Autónoma de Madrid para el desarrollo de un taller sobre las percepciones de un grupo de estudiantes de Formación Profesional en Animación sociocultural y turística del IES Barrio de Bilbao, Madrid. El centro forma parte de la Red de Escuelas Hermanadas por la Justicia Social, un espacio de intercambio de experiencias y trabajo colaborativo comprometido con la transformación social desde las escuelas.

El taller comenzó con una primera lluvia de ideas, donde los estudiantes plasmaron sus distintas percepciones o concepciones sobre democracia en la pizarra. Tras esa primera reflexión, el grupo de la Universidad Autónoma de Madrid hizo una breve introducción a las dimensiones de la democracia, basándose en el marco teórico que utiliza la Cátedra. 

Tras la introducción de las 5 dimensiones (gobernanza, habitanza, reconocimiento, cultura y currículo) que se iban a trabajar, el taller se dividió en grupos para el debate y la reflexión de sus experiencias en el ámbito educativo con respecto a dichas dimensiones. A continuación, se comenzó con la construcción colaborativa de un mapa de ideas y experiencias sobre las dimensiones trabajadas. El fin de esta última dinámica era visualizar que tan lejos o cerca se encontraban sus ideas y experiencias de lo que los estudiantes entendían como democracia en el centro educativo. El taller culminó con una petición por parte del grupo organizador de valorar la actividad a través del programa Mentimiter, lo cual permitió recibir de manera inmediata las (positivas) valoraciones de la dinámica.