Contribuciones a congresos 2019

Belavi, G., Murillo, F. J. y Graña, R. (2019, junio). Del Barrio a la Escuela, de la Escuela al Mundo: Relaciones entre el Centro Educativo y su Comunidad en Escuelas que Trabajan por la Justicia Social. Comunicación presentada en el XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa. Madrid.

Belavi, G., Murillo, F. J. y Graña, R. (2019, junio). Imaginar, Crear y Aprender la Democracia: Un Estudio Etnográfico sobre el Aprendizaje de la Autonomía en la Escuela. Comunicación presentada en el I Congreso Internacional DEMOSPAZ sobre Derechos Humanos, Democracia, Cultura de Paz y No Violencia. Madrid.

Botella Ordinas, E. (2019, junio). Pedagogías de la memoria en procesos de gentrificación y turistización. Postory: gentrificación, turistización y memoria. Comunicación presentada en el I Congreso Internacional DEMOSPAZ sobre Derechos Humanos, Democracia, Cultura de Paz y No Violencia. Madrid.

Jacott, L., Maldonado, A., García-Vélez, T., Pérez-Manjarrez, E., Sainz, V. … y Plascencia, M. (2019, mayo). Social justice in education: Capabilities, well-being, and social justice-oriented citizens. Comunicación presentada en el 21st CiCea/Jean Monnet CiCe Network International Conference. Praga

López, V. S., Juanes, A., Maldonado, A. y Jacott, L. (2019, mayo). Social Justice Representation of trainee and in-service teachers in Spain. Comunicación presentada en el 21st CiCea/Jean Monnet CiCe Network International Conference. Praga

Novo, M. T., Salvado, Z., González, S., Pérez-Martín, J. M., Guardiola, M. y García-Yeste, C. (2019, septiembre). Scientific reasoning at early childhood education: A program addressed to vulnerable children. Comunicación presentada en European Conference on Educational Research (ECER). Hamburgo. 

Saura, Á. (2019, octubre). Aportaciones del Área artística al aprendizaje sobre democracia en la escuela. Comunicación presentada en el Congreso CUICIID 2019. Madrid. 

Saura, Á. (2019, julio).  Making ARTspaces. Comunicación presentada en Congreso Making InSEA. Vancouver.