El nuevo número de la Revista Internacional en Educación para la Justicia Social ya está disponible

El nuevo número de la Revista Internacional en Educación para la Justicia Social ya está disponible Ya está disponible el último número de la Revista Internacional de Educación para la Justicia Social editada por la Cátedra UNESCO en Educación para la Justicia Social y el servicio de publicaciones de la Universidad Autónoma de Madrid con una sección dedicada a “Educación, Democracia y Justicia Social: Miradas desde América Latina”El monográfico ha sido coordinado por Angelo Vittorio Cenci (FE-UPF-Brasil) y Margarita Sgró (FCH-UNICEN-Argentina) e incluye artículos de reconocidos investigadores e investigadores de Argentina, Chile, Ecuador, México, Perú y España dedicados a aportar…
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Un año más la UAM celebra las jornadas “Construyendo una Universidad Inclusiva”

Un año más la UAM celebra las jornadas "Construyendo una Universidad Inclusiva" Un año más se celebran las jornadas online “Construyendo una Universidad Inclusiva”. La quinta edición de estas jornadas se celebrará online entre los días 30 de noviembre y 3 de diciembre y girará en torno a 3 temas:• La formación universitaria ante los retos sociales contemporáneos: Construyendo una universidad más igualitaria e inclusiva en el marco de la agenda 2030.• El compromiso con las diversidades sexogenéricas en la Universidad. ¿Cuál es la realidad actual?Impacto del confinamiento debido a la pandemia de la COVID-19 en el estudiantado de la…
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Hoy 20 de noviembre se celebra el Día Internacional del Niño

Hoy 20 de noviembre se celebra el Día Internacional del Niño La Asamblea General de la ONU recomendó en 1954 destinar un día a fomentar la fraternidad entre los niños y las niñas del mundo, y promover su bienestar con actividades sociales y culturales. En la actualidad, Naciones Unidas celebra este Día Internacional del Niño en honor a la aprobación de la Declaración de los Derechos del Niño en 1959 y a la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989, el tratado internacional más ratificado de la historia. Esta fecha sirve para reivindicar los derechos de los y las más pequeños,…
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Miembros de la Cátedra participan en las Jornadas de Cuidar(se) en Comunidad de la UAM

Miembros de la Cátedra participan en las Jornadas Cuidar(se) en Comunidad de la UAM El próximo lunes 23 de noviembre a las 16:00 hora española tendrá lugar el evento online “Propuestas de aula para tratar problemáticas socio-ecológicas relacionadas con el cuidado y la salud en distintos niveles educativos. Por una Educación Ambiental para docentes” dentro de las Jornadas Cuidar(se) en Comunidad de la UAM.  El evento, organizado por la Facultad de formación del profesorado y educación de la Universidad Autónoma de Madrid contará con las siguientes intervenciones:16.00 a 16.45. José Manuel Pérez Martín. “La salud humana y ambiental en la…
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Demospaz organiza un cliclo de conversarios sobre Derechos Humanos y Emergencias Globales

DEMOSPAZ organiza un ciclo de conversatorios sobre Derechos Humanos y Emergencias Globales La emergencia del COVID-19 ha puesto de manifiesto que existen riesgos globales que no tienen fronteras. La pandemia cruza con algunas dinámicas de crisis que ya existían con anterioridad, y las ha exacerbado y agudizado, como la desigualdad socio-económica, el debilitamiento de las estructuras de gobernanza global, y la fragilización de los sistemas de salud y las políticas públicas como resultado de décadas de políticas neoliberales y en particular del ciclo de austeridad posterior a la crisis de 2008. La gobernanza mundial de la salud depende de organismos…
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F. Javier Murillo participa en la Cátedra Carlos Muñoz Izquierdo

F. Javier Murillo participa en la Cátedra Carlos Muñoz Izquierdo El pasado 12 de noviembre se celebraba la Cátedra Carlos Muñoz Izquierdo que contó con la participación de F. Javier Murillo, director de la Cátedra UNESCO en Educación para la Justicia Social.  En su ponencia, F. Javier Murillo nos invita a reflexionar sobre cómo está creciendo la desigualdad social y las injusticias como la violencia de género, la crisis de refugiados, o la destrucción de la biodiversidad.La pandemia que estamos viviendo, además, está agudizando estas injusticias. Ante esto, la escuela debe reaccionar. Debemos replantearnos nuestra posición y responsabilidad como agentes…
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Recursos para la enseñanza del Arte y la Justicia Social

Recursos para la enseñanza del Arte y la Justicia Social A través del arte se pueden expresar ideas, emociones y, en general, una visión del mundo que nos rodea. Igualmente, permite transmitir los valores, ideas y tradiciones inherentes a una cultura. Como dijo John Ruskin, escritor, crítico de arte, sociólogo, artista y reformador social británico, “el arte es expresión de la sociedad”.Como bien sabemos, la historia no sólo se encuentra escrita en libros o manuscritos, sino que también podemos apreciarla plasmada en las diversas representaciones artísticas producidas por el hombre desde el principio de los tiempos. Además, el arte ha…
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Jessica Cabrera, miembro de la Cátedra, participa en el conversatorio “Pensamiento Complejo, Crisis y Pandemia”

Jessica Cabrera, miembro de la Cátedra, participa en el conversatorio “Pensamiento Complejo, Crisis y Pandemia” El pasado 5 de noviembre, Jessica Cabrera participó en el conservatorio “Pensamiento Complejo, Crisis y Pandemia” que, en esta ocasión, ha estado centrado en el tema “Creatividad, bifurcaciones y paradigmas. Hacia una nueva normalidad”.Este conversatorio internacional estuvo organizado por la Multiversidad Mundo Real Edgar Morin y la Red de Investigación sobre complejidad en América Latina y el Caribe. Si no pudiste asistir a la reunión puedes verla a través de Youtube.
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Día Internacional contra la Violencia y el Acoso en la Escuela

Día internacional contra la violencia y el acoso en la escuela, incluido el ciberacoso El primer jueves de noviembre se celebra el Día Internacional contra la Violencia y el Acoso en la Escuela declarado por la UNESCO, “reconociendo de este modo que la violencia en el entorno escolar bajo todas sus formas atenta contra los derechos de los niños y los adolescentes, la salud y el bienestar”. El acoso tiene graves consecuencias para los niños, niñas y jóvenes, por ello desde la UNESCO se pretende combatirla en base a evidencias. Liderazgo político, entornos escolares seguros, apoyo a los estudiantes afectados…
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¿Qué datos nos deja el “Panorama de la Educación de la OCDE 2020”?

¿Qué datos nos deja el “Panorama de la Educación de la OCDE 2020”? Cada año el Ministerio de Educación y Formación Profesional publica un informe del “Panorama de la educación de la OCDE”. En su edición del 2020 el informe nos deja algunos datos interesantes: Entre 2012 y 2017, el gasto en educación con fondos públicos se ha reducido en 3,1 puntos porcentuales en España, a su vez el número medio de estudiantes por aula ha aumentado. De acuerdo con la OCDE la educación que reciben las niñas y los niños en su primera infancia tiene efectos positivos para combatir…
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El comisario de Derechos Humanos del Consejo de Europa señala “la segregación perpetúa la marginación de niñas y niños”

El comisario de Derechos Humanos del Consejo de Europa señala “la segregación perpetúa la marginación de niñas y niños” Recientemente, el Consejo de Europa ha publicado el documento de posición “Combatir la segregación escolar en Europa por medio de la educación inclusiva” poniendo de manifiesto la importancia de la inclusión educativa para hacer frente a la exclusión social y los diferentes modos de segregación. Ante la falta de educación inclusiva persiste la segregación escolar en diversos estados europeos. Niñas y niños con discapacidad, en situación de movilidad (migración), o de familias gitanas, son quienes más sufren las consecuencias negativas de…
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